安徽合肥中小学将落实普惠托管, 或比延时服务要好, 深受家长喜欢

伴随双减政策的落地，课后延时服务在全国中小学实行开来，起初，家长们拍手叫好，不用着急忙慌赶着接孩子放学，也不用花钱去托管班。

然而，实行还不到一年，渐渐有声音传出，“希望取消课后延时服务”，家长闹得哪一出？当初嚷着不方便接孩子放学，送去托管班不放心，钱还没少花，现在又吵着要取消，呼声还越来越高。

不少家长想要取消课后延时服务的原因，非常现实，听一听家长们是怎么说的。

为啥想要取消课后延时服务的家长越来越多？

主要是有三方面的“累”，学生们感到“累”，一天待在学校的时间，大概在10个小时以上，小学生可能早就在学校写完作业，却不能早点回家，初中生写不完作业，放学要去补课，回家接着学习，起早贪黑，甚是疲惫。

家长们也“累”，没彻底感到轻松，虽然很大程度上解决了接孩子放学难的问题，但是，回家的时间也晚了，工作一天挺辛苦，到家休息不了几分钟，还是要辅导学习。

一些学生周中要补课，到家要在晚上9点左右，家长跟着连轴转，身心俱疲，尽管是志愿参加，不参加没法接孩子放学，不像有老人帮忙带孩子。

心还跟着“累”，有的老师不讲题，学生回到家里问父母，大家都知道，现在的学生作业比较难，一二三年级还好说，四五六年纪都有点吃力，更不用说初中。

凡事没有十全十美，随着课后延时服务弊端的显现，家长们开始呼喊，想要取消课后延时服务，安徽省教育相关部门，针对此情况，做了进一步的调整，家长们都很喜欢，其他地区家长也在盼着能早点全国落实。

安徽合肥中小学将落实普惠托管，或比延时服务要好，深受家长喜欢

安徽合肥市的中小学，对课后延时服务进行了“升级”，提出“普惠托管”，什么意思呢？

内容提到，要加强学生的自主学习能力，能够独自完成家庭作业，学校布置的作业，学生能在学校内完成，初中生学习上的难题不出校。

简单地讲，意思是小学生的学校作业量，或将有所减少，初中老师能在课后延时服务期间，帮学生答疑解惑，这样能够减轻家长辅导学习的压力。

学校还应增加“个性化课程”、“学校社团”、“作业辅导”等内容，可自主选择，拓展课外兴趣，对学生的学习进行查缺补漏，能够提升学习效率。

最后一个内容，非常的暖心，中小学要增加“温馨陪伴”服务，有特殊需求的学生，还能进一步延时。

大多数学生来自普通工薪家庭，没有老人帮忙带孩子，家长的工作性质或许有点特殊，经常要加班，或者是黑白班倒，放学后很长时间不能来接，学生如果自己回家，会存在很大的安全隐患。

由此可以看出，“普信托管”较比原来的课后延时服务，更加全面、更加多样、更加暖心，难怪这么受家长欢迎。

学校老师可能要辛苦一些，你们是主力军，学校要合理安排老师进行服务，最大程度上保证老师有很好的休息，这样才能做到既保证课后服务的质量，也能保证上课的质量，让这一政策的好处发挥出来。

普惠托管是一项利大于弊的服务，家长们应积极配合

虽然普惠托管有更多好处，满足一些家长个性化的需求，但仍旧难以做到让所有家长满意，因此，家长们应该尽快调整，积极配合。

学校教育内容有限，家长不能当甩手掌柜，完全交给老师，对学生的学习不闻不问，那样很不利于学生的身心发展。

工作再忙，也要多和学生进行沟通，多掌握学生的学习和生活动态，日后教育也能顺利一些，不至于学生要离家出走，甚至是酿成悲剧，家长们反而要注重教育方式，学习上辅导不好，心理和思想要教育好，这些要比学校成绩还重要。

安徽合肥中小学将要实行普惠托管，希望学生在学校，学的愉快，玩的也开心，家长们少操心，多和学生互动，促进亲子关系。

学生的学习和兴趣两不误，也就不会对“晚放学”产生排斥心理，家长还要注意，周中补课安排要合理，最大程度上要保证学生的休息，不要让学生太过疲惫，那样很可能会适得其反，激起学生的叛逆情绪，起到很不好的影响。