丹心育桃李 芬芳馨满园

三尺讲台，一方教室是她广阔的天地；春风化雨，润物无声是她教育的信念。27年来，刘家越牢记为党育人、为国育才的使命，甘为人梯、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，先后被评为滁州市师德师风先进个人、安徽省教科文体系统先进个人、滁州市教坛新星、滁州市优秀共产党员、第四届“安徽最美教师”。

躬耕教坛守初心

刘家越的伯父、父亲、哥哥、姐姐都是老师。儿时，她常躲在教室的窗下偷听父亲给学生们上课，那座知识的“殿堂”让她无比向往，在她幼小的心田里悄然埋下了“长大后我要成为你”的种子。在父亲的示范激励下，刘家越顺利地考上了合肥师范学校，毕业后如愿成为一名光荣的人民教师。

参加工作后，刘家越积极投身于教研教改，参与学校课题研究。2003年，新教材改革，很多地方陆续开始使用苏教版教材。刘家越有幸参加了全国苏教版教材培训，近距离聆听教材主编和专家们对教材的解读。她如饥似渴地学习，努力掌握全新的教育理念和教学方法。回来后，她通过全县小学语文教师新教材培训的机会，将学到的新知识，全部分享给了同行。她还多次承担了全县新教材研讨课、示范课、送教下乡等教学任务。每次送教结束后，班里的孩子总是仰着天真的笑脸围着她叽叽喳喳说个不停：“老师，你读书的声音真好听”“老师，你写的字真好看”“老师，你明天还来给我们上课吗”。她的努力，也得到了应有的回报。2007年，被评为滁州市第二届中青年骨干教师。2008年，在小学语文课堂教学评优中，获得了县、市一等奖，全国二等奖。

作为课题组带头人，她总是像一束光引领着大家，凝聚着大家。2019年，语文教材全面改版。为了尽快适应新教材、用好新教材，她和低语教研组的同事们一起申报了滁州市小学语文课题《运用“快乐读书吧”提高低年级学生语用能力的策略研究》。她带领着课题组成员学专著、写论文，研课例。在小学低年级“快乐读书吧”板块教学中，经过探索与尝试，形成了“四趣一评”的教学模式，2022年8月该课题成功结题。课题成果不仅在校内进行研究、推广，也在全县范围内发挥辐射作用。

只为桃李竞相开

孩子是祖国的未来。刘家越深知，教育是爱和责任的传递，一个好老师就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师的关爱。

从教以来，刘家越一直坚持有教无类，因材施教，努力发现每一个学生身上的闪光点。她是实验小学50多名留守儿童的“爱心妈妈”，每周至少3次带着孩子们在留守儿童之家开展阅读、画画、下棋等活动。时间久了，留守儿童和她都很亲密，有困难去找她，有什么心事也会去找她说一说。刘家越所带班级曾有一个学生，父亲腿有残疾，母亲在他刚出生时就离家出走。特殊的家庭环境使得这个孩子特别胆小、敏感。课堂上经常发呆、很少举手发言，成绩也不理想，问他点什么，眼圈立即就红了。刘家越常给这位同学买一些吃的和学习用品，帮助他申请困难学生补助。常和他聊天，鼓励他多发言，和别的孩子交朋友，学习上稍有进步就“大张旗鼓”地表扬他。时间一长，他变得开朗和自信了，课堂上也能见到他高高举起的小手，成绩也有所进步了。有一次，上课时，他脱口而出叫刘家越“妈妈”。

作为一名共产党员，刘家越主动热情、乐于助人，积极参加志愿服务活动，是学校的“党员先锋岗”，不管是文明劝导、入户走访，还是无偿献血，她都积极响应，用自己的一言一行去感染身边的每一个人。在学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动中，她率先垂范，成为10多名青年教师“师傅姐”。“在刘老师的帮助与引领下，我们青年教师进步很快，我取得了小学语文课堂教学大赛滁州市一等奖、全国二等奖的成绩。”来安县实验小学老师黄蓉说。

“很庆幸我是一名教师。二十多年如白驹过隙，我陪伴一届又一届的孩子走过他们的童年，我也因为热爱，所以幸福着！未来，我将继续站好三尺讲台，用奉献践行信仰，用执着彰显担当，努力培养更多担当民族复兴大任的有用之才。”刘家越表示。