春华秋实满庭芳栉风沐雨砥砺行——记阜阳阜南七小教师经验分享会

运营总监：鲍安常LJ007

2023年12月12日整理

每一次遇见，都是最美好的开始;

每一次学习，都是一场日臻完善的修行;

每一次奔跑，都是为凝聚更好的教育力量。

为了进一步加强学校教育教学工作，提升教师教育教学能力，鼓励教师向身边的榜样学习，营造相互学习，共同成长的良好氛围，近日，阜南七小举行了教师经验交流会。

以爱育人广结桃李

一（12）班的闫婷婷老师结合低年级学生的特点，从人人都是班级的管理者、赏罚分明和言出必行等方面详细谈了自己的想法和心得。闫老师重视阅读，强调多积累、多朗读、多练笔，注重课堂趣味性，通过联系实际生活中学生感兴趣的话题，加深学生对知识的印象。

涓涓细流润物无声

二（6）班的李娜老师从师生交流和家校沟通两个篇章来谈如何管理班级，李老师结合多年工作经验总结出培养习惯，先“勤”后“懒”；落实常规，先“主”后“次”；任何活动，先“想”后“做”；巧用激励，先“榜样”后“推广”等管理方法，在班级管理中注重学生正强化，发现不同学生的闪光点。

爱字当头严字把关

四（1）班的王婧雅老师提出首先应注重培养学生语文学习习惯，抓好课前预习，向课堂要效率。同时强调平时教学应抓住单元内容中具体的读与写，及时对知识点查缺补漏，巩固教学成效。

行稳致远进而有力

一（6）班的张淑琼老师分享数学授课方面的心得：一是根据课程内容的难度以及与前面课程的关联度，合理预留出相关知识回顾的时长；二是结合班级学生层次的分布，初步划分出基础知识、拓展延伸等部分的授课时长比例；三是聚焦重点和难点，站在学生的角度预设可能遇到的问题，进行重点讲解、强调总结；四是结合课堂孩子的反馈及时地进行调整。

以智理班春风化雨

四年级的英语老师陈诗慧强调首先应重视课本，让学生做到课前预习，提前听读课文，熟悉单词，带着问题去听讲，这样课后的单词拼写就变得很轻松。其次，复习阶段，每单元课后进行思维导图训练，加深记忆。最后，“偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生”，做好培优辅差工作。

一（12）班的徐宇孟老师指出，上好一节数学课一定是“有备而来”，平时要做到单元备课和课时备课相结合，精准把握一节课的教学目标和重难点，而且要了解学情，使学生在原有水平上得到提高。在备习题课时，可以根据学生做题的对错情况，先把需要在课上统一讲解的题找出来，进行分类。其次关注全体学生，不抛弃放弃任何一个孩子，努力提高课堂效率。