运营总监：鲍安常LJ007
2024年3月22日整理
千岩竞秀，万壑争流，面对同样的主题，却呈现出不一样的精彩，这就是同课异构的魅力。为了深入研读新课标变化，研讨教学策略，提高“双减”背景下的教学质量，阜南八小积极发挥本校教育资源优势，开展同课异构系列活动。
3月21日，阜南八小举行语文组“同课异构”教学研讨活动。本次“同课异构”的内容是四年级下册《“诺曼底号”遇难记》一课，分别由卢厚荣老师和谢尚军老师执教。两位老师都依体而教，教学板块很清晰，引导学生把握住故事情节的发展变化，抓住语言、动作等小说的特点，化长为短，变难为易，从小说的表现手法，探究文章的内容较为简单。
《“诺曼底号”遇难记》是一篇长文，是一篇难文，我们知道长文要短教，难文要浅教。第一节课卢老师老师做了尝试，给出了思路—提领而顿，百毛皆顺。长文短教，紧扣本单元语文要素从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质，大胆取舍，抓住重点,直击人物语言。首先借助情节说故事板块，帮助学生理清文章内容的同时，锻炼了学生的语言表达。其次，由关注单元导读和语文园地中的交流平台入手品悟船长的品质，在感悟品质中抓住语言动作描写，让学生感受到一个果敢言行中动人心魄的英雄。通过多层次的朗读，展开想象等丰富人物形象，联系生活，深化对“英雄”内涵的理解，感悟生命的真谛，也就达成了这堂课的教学目标。
第二节课由谢老师执教。首先巧搭支架，以问促思，结合单元语文要素，聚焦关键问题。把语言描写转化成为两道命令，感受船长的品质，多角度感受任务形象。通过课堂实践活动充分发挥了学生学习的主观能动性，学生在讨论、分析回答问题，角色朗读等活动中充分进行了“听、说、读、思、写”的需要训练，让学生充分体验主动学习的乐趣，在和谐又不失严谨的课堂氛围中突破重点，水到渠成地达到教学目标。
精彩的课堂教学之后，老师们围绕课堂进行交流与研讨，大家各抒己见，分享交流，碰撞火花，以磨促教，积淀成长。首先两位授课教师根据自己的上课情况分别进行了精彩的说课。接着，听课老师们对这两堂课分别进行了点评，肯定了两位老师的优点，也指出课堂中存在的不足并提出了切实可行的建议，共同探讨解决方法，使得本次活动更有温度、更有意义。
电教馆陆军老师也应邀参加本次教学研讨活动，与老师们分享了小说课教学应该教什么，教到什么程度，并对今后的教学提出了更高的要求：希望教师能落实文学性任务群和思辨性任务群，并根据课程标准、教材内容和学情进行备课，课堂上渗透美的教育，提高学生的审美情趣。
万象更新始于春，不负春光开好局。此次同课异构活动，老师们感受到不同的教师对教材的“个性”解读，又领略到不同的教学策略达到不同的教学效果，在比较、反思、碰撞的过程中，促进教师的专业化成长。阜南八小全体语文教师将且行且思，以更高效的工作举措和积极奋进的工作热情落实新学期教学工作安排，在追寻智慧语文课堂的征途中享受教育幸福，赓续育人新篇章。
办学理念：培育和信共生追梦人
办学目标：争做和信双馨美少年
办学愿景：绽放和信同辉幸福花
图文：卢厚荣
编校：王晓钰、陈东超
初审：常相龙
复审/邵庆宇
终审：郭爱萍
运营总监：鲍安常LJ008
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