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数学虽然枯燥, 可是它是其他学科的根基, 孩子们需要从小培养兴趣

文丨孩童教育

#孩童教育#

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不管什么科技的发展,都离不开数学,数学就是一切的基础。

首先,18年高考,因为那一年全国一卷的数学实在太简单了,所以不管文科数学还是理科数学,全校满分的就有二三十人。

数学老师生气了好久,说不管什么科技的发展都离不开数学,国家的强大更离不开数学,数学就是一切的基础。

每天跟我们念叨说怎么能降低数学的难度!高考这么重要的考试,全国选拔性考试,是要对整个国家的中学教育有指导作用的。

这么多人满分,这还像话吗!19年高考之后,网上全是说今年的题太难了类似的言论,包括身边的老师们也说今年的题不简单。

数学老师才稍稍放心了,只是仍然一脸不高兴地说:“这才稍微正常一点,但是也谈不上难。从19年我们学校的平均分和18年也没有差多少这方面来看,显然难度并没有网上说的那么夸张。”(数学老师是我们特别崇拜的人,告诉我们:要穷尽其能,勇于担当,造福人类。我一直都记着。

他是一个立志要为国家培养人才的人,数学试卷难度上不去他一定很着急)19年的试卷确实说不上特别难,只是正常难度。只是体型过于新颖,理解题目有一些困难。

所以可能导致在考场的紧张状态下,没有办法很快判断,感觉这样的题型太考察心理素质了。后来到我们2020年高考,据说因为疫情,试卷的整体难度会下降。

果然全国一的数学题非常常规,和平时的模拟题形式上差不多,难易的分部也很常规。包括20年的理综难度也不大。考完数学之后语文老师还觉得奇怪,怎么每年考完数学都有人哭,今年没有呢?

但是这样的话有一个很严重的弊端,这是一张几乎每一个人都能够把自己会写的题写完的试卷(以前很多年的高考题数学和理综都没办法在有限时间完全写完)。

最后大家的成绩相差不会太大,而理科拉开最大差距的科目就在数学和理综上面了。

这样一来大家的成绩都很好看,但是高分人群聚集,完全起不到高考排队的作用了。

我个人觉得数学是几乎所有科技的基础,不能够不重视,难度还是高一点比较好。这关系到整个国家的教育和发展。也关系到大学数学的学习。

不过可能改革更注重其它学科突出但是数学不一定非常好的学生?术业有专攻,因材施教也确实是很有必要的。毕竟大学的数学系难度可是一点没减。

所以说,这样做也许也未必是不好的?看到删除了柯西不等式等,只保留了最简单的基本不等式,我想讲讲我的看法。

不等关系可以说是高中里我印象最深的一部分,因为这是个避不开的话题,几乎所有问题的求解都会涉及到不等关系。

什么三角函数、数列、导数都离不开不等关系,多掌握一些不等式可以更方便简洁地解答问题。

我高中就很喜欢不等式解题,因为我们发现用不等式解题会有一种穿越山洞的感觉,怎么想都想不出,但是突然明白了之后又会很爽。但是你现在告诉我,不等式只保留最简单的部分了!

我就想问你,高中数学要教什么?难道就是为了培养所谓的同一化人才吗?把难点都删去,让千万考生在细节上竞争,这样的选拔真的有意义嘛?

我不否认细节决定成败,但有时候能力更重要啊,你不用难题、偏题培养学生们的数理能力,只用大众题、简单题,学生能力永远也不会提升,国家想要的难道就是这样的人才嘛?

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