北京市教委新通知: 神兽们迎来了好消息, 家长担心: 压力并没减少

21年暑期的一个重要消息就是，双减政策的推出，课外补习机构被取缔，课外机构从业人员迎来了艰难的抉择，要短时间找到心仪的工作，难度较大，很多课外机构转型家长学校，转型专做高中课程补习，但是效果并不好。

双减政策虽说是一个很不错的方向，但是结合到每个省，需要有针对性地对其进行实施，8月30日起，教育部门每隔半个月就会对双减成果进行督导，各省市也都出台了相应的措施，比如北京市教委的新通知，就是针对双减进行了31条的新措施。

北京市教委新通知：神兽们迎来了好消息

双减的第一批试点城市有一部分已经出台了相应的措施，其中，北京也是第一批试点城市。近期相关的负责人在接受采访时说了这样的一段话：

双减就是要改变教育的供需关系，让学生在学校里面就能够学好，这里面最大的风险是双减之后，万一学生的学习效果提升不上来怎么办？

这个问题确实值得教育管理部门深思。

现在我们双减的整体思路是，在保证学生在学校能够学好、学足的前提下，尽可能地减轻学生的负担，减轻家长的负担。

但是这个假设的前提是，必须要做强做大公立学校教育。

之前，很多家长愿意给孩子报课外辅导机构，愿意花高价钱送孩子上私立学校，除了受一些不良的教育观念影响之外，还有一部分是因为公立教育不能够满足家人的需求。

课外辅导机构被取缔之后，家长对优质教育资源的需求并不会随之消失，必须有相应的供给来满足家长的需求。

而之前公立学校最大的问题就是，优质教育资源分布不均匀。好的学校主要集中在大城市，或者是个别学校里面。

家长们依然很担心，压力并没有减轻

教育资源不公，要想解决这个问题，真的没有更好的办法，家长们觉得压力并没有减轻，只能够增加教育投入。

其实，现在我们的教育投入占GDP的比例仍然比较低。之前看过一份统计，目前我们的教育支出只占GDP的4%，而发达国家教育开支占GDP的比例平均是8%。

教育投资不足，除了导致教育资源分布不均衡之外，在大部分学校里面，大班额的现象并没有得到有效解决。

而要消除大班额，也没有更好的办法，只能够大量的建学校，大量的招老师。如果不大量的找老师，大量的建学校，只是把原来的大班变成多小班，其实，教学质量很难提上来，学生的学习质量也很难再上新台阶。

毕竟把大班变成小班，老师的工作量没有发生变化，原来一个老师需要管200个学生，现在一个老师还是需要管200个学生，大部分老师根本就没有时间和精力注意到每一个学生。

现在教育中的很多问题都是和大班额密切相关的。比如，校园霸凌、家校冲突等。

家长们的希望是好的，但是很难实现

家长希望每一个任课老师都有时间和精力注意到自己家孩子，但实际上，一个班级少则三四十人，多则五六十人，老师怎么可能有时间和精力注意到每一个孩子，老师只能够优先关注那些成绩比较好的学生或者是父母比较重视教育的学生。

而校园霸凌也往往是因为父母忙于工作，没时间照顾自己家的孩子，没时间关注孩子的成长和心理问题，老师也没有精力注意这些孩子，这些孩子一直游离在学校、社会和家庭的边缘。

让学生重回公立学校，让教育以公立学校为重心，前提是公立学校之前的问题，能够切实有效的解决。

写在最后

双减政策实施之初，肯定会有这样那样的问题，教育资源的公平问题实际上就是中小学实力强弱的问题，短时期很难改变，但是一旦实施了双减，整个问题也会逐步解决。