从“双减”政策落地实施,给国内的校外培训机构造成了严重的打击之后,课外辅导就逐渐从“课堂”的模式转变为了“1对1”的模式。
这种模式上的变化使得“双减”政策似乎成为了一项错误的决定,因为自从“1对1”辅导模式成为主流之后,家长们想要给自己的孩子找辅导老师的价格就直线上升。一度让人们直呼“双减开始了真正的内卷”。
以北京开始的检查通报
进入到八月份之后,从几则“1对1”以及“1对2、对3”之类的学科类培训事件的新闻在网络上“刷屏”开始,北京市迅速展开了行动。过了几天,相关部门发布《通报》明确向各地的培训机构、个人发出了国家的声音。在这则《通报》中,北京市相关部门严正地指出了在没有办学许可证的情况下,违规开展学科类培训行为的机构和个人,将要面临什么样的处罚。
北京是什么地方向来不会有中国人不知道,从古时候的“天子脚下”再到现在的“首都名城”,北京市发生的微变化,都毫不客气的辐射向了全国。现如今,北京市相关部门以如此强硬的态度公布了他们对“1对1”辅导的看法和观点,不正是在预示着这一做法将会在不久之后正式辐射向全国吗?
要真的是这样的话,恐怕全国各地的“1对1”辅导都将被迫暂停,网友们所谓的“双减内卷”也将成为无根之浮萍。其实“1对1”模式的出现也是必然的,在家长们的心中,课后补课俨然已经成为了孩子们在放学后必须要去的做事,虽然送孩子去补课的支出会成为一个家庭总支出的大头,但“一切为了孩子”,家长们哪怕是把腰“勒断”,也要给孩子们报上一两个补习班。
但“双减”一下子打破了这种现状,当校外补习机构给孩子补习都成为了违法行为后,害怕没有补习支撑孩子成绩的家长们,自然要去想其他的办法来弥补这一方面上的“缺失”了。于是“1对1”辅导模式就此取代“课堂”模式成为了主流。
“1对1”辅导和“家教”一样吗?
相比于“1对1”辅导,可能大部分的家长们还不能直观地理解,但要是把这个“1对1”换成“家教”,想必理解起来就要轻松得多了。可实际上,“1对1”辅导和“家教”有着本质的区别。
首先,两者间最为明显的区别就是,家教只是在孩子的学习过程中进行辅导,并不能直接干涉或是参与孩子的学习进度。但“1对1”辅导却是名为“辅导”实为“上课”的课外授课行为,不仅是直接主导了孩子的学习进程,还为孩子们增加了课外的学习压力。
这种补课行为,不仅是直接触碰到了国家规定的红线,还有企图以“挂羊头卖狗肉”之类的行为来躲避国家的监督。正常的家教辅导行为国家并不会禁止,因为家教的存在,能使得那些对课堂内容存疑的孩子不再困惑,达到完成内容学习的目的。可以说,家教实际上是为了给孩子减轻学习负担而存在的。
保证学校是教育的主阵地
其实无论是补课培训还是教育减负也好,从核心点上出发来看,都是为了能让孩子拥有一个适合他自己的未来。而国家之所以下这么大的力度去打击学科类的培训机构,就是为了能够让孩子们能够拥有更多的课余时间,去发展“素质教育”。
至于说家长们极为担心的不补课后孩子们成绩下降,实际上之前相关部门就已经专门针对这个情况发出了通知。通知中表示,从今年的九月份开学开始,义务教育阶段将会推行一个名为“5+2”的教育辅导模式。在这个国家制定的辅导模式之中,每一个处于义务教育阶段的学生每天只需要进行两个小时的辅导学习,且在周六周日不需要再展开额外的补习行为。
这代表了什么?代表今后每个孩子的补习费用国家替父母们出了,而且被“请”过来给孩子们作辅导的老师,就是本校的老师。把一个对班级学生了如指掌的专业老师,和那些不知道究竟是从哪里冒出来的老师之间做个对比,但凡是真心想为孩子好的家长都不可能拒绝得了国家的这一举措。
并且,随着教育减负的彻底落实,除了日常的课堂教育之外,音乐、美术等涵盖在素质教育之中的非主科类的相应学科,都将重新回到孩子们的课堂上。
结语
事关教育的变动,每一步都是不容出错的,一个国家之所以能够得到快速的发展,教育在其中的重要性是不言而喻的。在我们看来,也许“双减”政策以及随着“双减”政策而逐渐浮现在人们眼前的各种问题都是错误的。
可实际上,正是因为“双减”的出现,才将这些原本需要过上十几年甚至几十年才会爆发出来的问题提前引爆,让教育事业上的问题能够以最小的代价被消弭,从而最大程度上的保证教育对全国人民的公平性和开放性。
“1对1”被禁止成趋势?北京已经行动了
“1对1”辅导或被迫暂停?