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白名单中出现152家教培机构, 学科类培训是要卷土重来吗?

随着“双减”政策的落地,学科类教培机构只剩下苟延残喘了。没有了学科类教培机构,孩子又把全部的精力放到了课堂上。这对于哪一个家长都是感到开心的,毕竟课堂才是孩子学习成长的主课堂啊!

“5+2”模式在新的学期顺利地落地开花,各地都在如火如荼地开展着课后延时服务的工作。老师们尽管很累很辛苦,但是每一位老师都在默默地奉献着自己的光和热。

在这次政策的落实过程中,最辛苦的应该是老师了,但是想到国家还是考虑到了教师的实际情况,允许教师弹性上下班,给予教师相应的津贴补助。老师们虽然辛苦,还是比较欣慰吧。

而最快乐的当属家长们了,放学接孩子的问题解决了,孩子也不用再在各个辅导班之间来回穿梭了,还给自己省下了一大笔补课费。这又有哪个家长不感到满意呢?

但是,政策再好也不可能不存在弊端。每一个人看问题的角度不同,他们的思考方向不同,想要达成的目标自然也不一样。就是“5+2”也还是有家长不满意的。

前一段时间,北京海淀和西城不就有家长明目张胆地给孩子请假,然后送孩子去辅导班吗?在他们看来,其他的孩子都在学校里做作业,这才是自己的孩子弯道超车的绝佳时机。

因为在他们的心里所谓的教育公平,实际上还是要用成绩说话的。没有成绩,那么所有的付出都是空话。而要想自己的孩子有成绩,那么最好的选择就是用金钱去砸分数,没有其他。

其实,补课的家长只有两种。一种就是海淀的家长,他们希望自己的孩子能超前学习。但是,超前学习能解决什么问题呢?不能,只能让教育的内卷化变得越来越严重,让学生和家长背负着更加沉重的包袱,连喘气都感到困难。而这,就是这一次“双减”必须要达成的一个目标。

另一种情况,就是学习成绩确实不好,急需要补课的学生。这一类学生属于学科的学习中出现了空白和偏差,想要通过补缺补差来完成知识架构的成型和完善。这样的学生,他们想要补课,这是合理的也是应当的。

如果我们完全把教培机构全部取消,那么对于这一类学生就是一种不公——他们因此会失去通过自己的努力来实现逆袭的机会。

那么,如何给那些需要补课的孩子提供一个追赶的平台呢?那就必须要把那些合规合矩的教培机构留在场上。这就是北京市这次一次性将152家教培机构列入白名单的动因。

或许有家长感到困惑,你前面才说要禁止学科类培训,怎么还没有一眨眼,就又放开了呢?是不是教培机构要卷土重来了?

尽管他们又回来了,但是性质已经发生了彻底的改变。过去那种以资本为主导的教培机构已经一去不复返了。现在,所有的机构都被注册为非营利性机构。也就是说,现在他们是公益性的,不以逐利为目的。换言之,它们不需要向捐赠人提供同等资金比例的回报,而且还有着严格的资金监管。

现在的它们是戴着紧箍咒在跳舞,不但资金被银行监管,就是收费也采取政府市场价管理,甚至还受到主管部门和民政部门的双重监管。如此一来,它们还能不回归到教育的初心吗?所以,这一次,他们不是卷土重来,而是回归到教培机构的初试目的,那就是对校内教育的有益补充和延伸,而不是拔高和提质。

在这样的背景之下,如果不是需要补缺补差再去教培中心已经没有了多大的价值。因为——1、教培机构只能在工作日补课,而且不能迟于20:30分,时间短;2、不能超纲超前教学,也不能布置作业,内容浅。

总而言之,尽管北京市公布了白名单,但是现在的教培机构再也不是过去的教培机构了。它已经由过去的双轨制向着并轨制发展。我们相信,随着这一轮的整治,破除教育的内卷化指日可待,而真正降低学生负担的日子也越来越近了。

亲爱的读者,对北京市把152家教培机构列入白名单的这种做法,你有什么想说的呢?欢迎大家留言,讨论。

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