北京的小学教育, 在全国是什么水平?

很奇怪，老师选班长靠的是火眼金睛吗？

一年级开学的第一天，班主任在当天就能选出班长。

朋友小孩的班上，一年级班主任选了一名女生当班长，现在已经三年级，还是那女孩当，纳闷的是，女孩平时的考试成绩都排不上前三，可就是妥妥的稳坐班长的位置。

难道不是成绩优秀的，才有资格当班长吗？

昨天集体备课，教研组的老师都能吵起来。起因是人教版四年级数学课本的一道题，就是一个正方形，把对角线连接起来组成的图形，问题是图形中有几组垂直线段？

一方老师认为是5组，四条边互相垂直，加上对角线互相垂直。另一方认为是10组，因为两条对角线被分割成不同的线段了，题目中明确的是垂直线段。

双方吵起来，吵到半路领导提议看教材配套的教学用书，教材用书是教材编写专家写的，不是那种市场上的教材全解，教学用书上没答案，就一句话：本题的目的是让学生知道正方形对角线互相垂直。

这算什么？

我是认为是10组的，因为题目要求的是线段，有人说我抠字眼，但是我有自己的理由：

第一、学生之前已经学习了线段，并且有很多题目比如一条直线上有3个点分别是ABC，那这3个点组成了几条线段？

答案是3条，分别是AB,AC,BC。

拿到了这道题，对角线相交，被分割出来的线段肯定不同。如果是5组垂直，那这两道题就打架了。

第二、如果教材出这道题的目的是让学生知道正方形对角线互相垂直，完全可以提问：有哪些直线互相垂直？

北京的小学教育，在全国是什么水平？

孩子上初中了，好多小学的同学回老家上学了!因为关系好，还经常联系。

班里的第一名去了黑龙江，在那边还是第一，而且碾压优势，因为东北学英语晚，她的英语口语很是卓越，没有任何压力。

小女孩也从来不觉得她是东北人，一口北京话，自己都认为自己是北京的。

班里第十名左右回江苏了，这个就比较悲催了，数学完全跟不上，倒不是不会而是题量太大，每次都做不完，说白了熟练程度差得太多，小时候都素质教育了，哪有那么多时间刷题？

这么看如果仅以分数为标准的话，北京的小学教育在全国肯定落后于发达地区，但是仁者见仁智者见智，哪个更适合还不好说。

大家以为如何？

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