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北京市广渠门中学教育集团40多位中学教师到小学轮岗

新京报讯(记者冯琪)12月21日,北京市广渠门中学校长李志伟在教育部召开的介绍“双减”情况发布会上透露,广渠门中学教育集团内有40多位中学教师到小学轮岗,学校课后服务小学阶段学生选择率由最初的90%上升到98%。

从备课、上课、作业、考试四个环节提质

据悉,广渠门中学教育集团是涵盖九年一贯制,跨东城、房山、平谷三区联动办学的教育集团。

李志伟介绍,为落实“双减”政策,学校从备课、上课、作业、考试四个关键环节形成高质量闭环。整合北京理工大学、故宫博物院等社会资源提供的课程及学术研究资源,建立“云资源库”,供教师备课、上课使用。依托“名师工作室”,专项研究作业的内容、形式、效果以及实现的方法与途径。在作业布置上,把握巩固学情、诊断学情、分析学情等功能,依托“智慧作业”等信息化手段,采用“精准诊断+个性推送+自选拓展”的作业形式,提升作业质量。在考试环节,升级学校考试命题中心,将研究核心由原来的考什么、怎么考转变为研究如何降低考试压力、改进考试方法。

“我们通过中学、小学教师跨学段轮岗任教,探索九年一贯长链条人才培养。”李志伟介绍了深化集团内教师轮岗情况,目前,集团内有40多位中学教师到小学任教,同时实现了体育、艺术、科技、阅读等课程设置和实施上的九年贯通,让中小学教育有效衔接。

课后服务中设“培优班”“提高班”

在课后服务方面,李志伟介绍,学校在下午增加了一次体育锻炼,实现全员户外活动;帮助学生在校完成作业,各学科教师查漏补缺式辅导服务;通过兴趣+自选的方式,拓宽学生成长途径;根据学生和家长需求,安排静心阅读、伙伴交往、师生谈心等内容。

这个过程中,学校注重满足学生个性化需求。李志伟举例称,一个年级开展数学学科课后课程,全年级18个班打通学习,既有“培优班”,也有针对基础比较薄弱的孩子们提供的“提高班”,目的是让不同学习程度的学生都有获得。

同时,学校也把课后课程质量纳入到学校评教评学的体系当中,每个月评一次。学生背对背地给老师打分,对于评价较低的老师,会通过谈话督促老师改进。

李志伟称,“双减”实施以来,学校课后服务小学阶段学生的选择率由最初的90%上升到98%,中学阶段学生的满意度一直在97%以上。

新京报记者冯琪编辑缪晨霞校对李铭

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