我们的校园里何时能出一个谷爱凌? 杭州体育老师们说, 今后国内文武双全的学生也会越来越多

钱江晚报·小时新闻记者高华生

中国校园里能培养出谷爱凌式的学生吗？

谷爱凌在社交网络上享受全民刷屏的待遇，除了她在冬奥会赛场具有夺金掠银的实力，还有考进斯坦福这样世界名校的学业表现，文武双全的她，就是中国家长眼中“别人家孩子”的典范。

在转发谷爱凌事迹的同时，很多家长也在慨叹——我们校园什么时候也能培养出谷爱凌这样文武双全的学生？虽然很多人不敢想，但是杭州体育老师却说今后文武双全的学生会越来越多，说不定哪天代表中国参赛的世界冠军、奥运冠军的，就是我们校园里培养出来的。

“这应该是一个趋势，我们学校这个现象很典型。体育很好的学习成绩基本不会太差，那些打破纪录的，基本是都是学霸。”观成实验学校体育老师赵彦杰最近一段时间一直在关注冬奥会赛事，他告诉钱江晚报·小时新闻记者，从自己观察到的情况看，体育和学习成绩基本都成正比。

这一观点也得到了浙江师范大学附属丁蕙实验小学副校长方文广的认可。

曾经带着儿子骑行国内四大淡水湖的方文广非常重视孩子体育培养。他告诉钱江晚报·小时新闻记者，原本并不关注冰雪项目的他这两天也被谷爱凌刷屏了。知道了谷爱凌爸爸是哈佛的，妈妈是斯坦福的，谷爱凌自己也是考上了斯坦福的学霸。不过像谷爱凌这样文武双全的现象，方文广认为在我们校园里也不是什么稀罕事，二十多年的体育老师从教生涯中他看到很多文武双全的学生。之所以中国校园里没有出现像谷爱凌这样的例子，是有一定原因的。

“原先我们体育和教育是分开的，我们的世界冠军、奥运冠军更多是举国体制的体校里培养出来，重竞技轻教育；校园里的体育课则是单纯教授技能，学生不会运用到比赛中。”方文广说，这就导致校园里有体育天赋的学生很难被发现培养，当然也就难有谷爱凌式的例子出现了。

现在这种情况已经有了改变。2020年9月，国家体育总局、教育部联合出台《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》这份体教融合的文件。随后又出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件，根据“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”精神，校园体育开始强调勤练常赛模式，这样体育人才培养模式大大增强了世界冠军、奥运冠军从校园里培养的可能性。

“拿国足举个例子。大家都在说踢球的孩子太少，一个学校开展校园足球可能不一定能培养出足球苗子，但是放眼到全国中小学校园，这样大的基础人才出现的可能性就大了。”方文广说，包括之前出台的政策在内，从国家双减政策落地减轻学生学业负担，这几年自上而下增强了对校园体育的认识。现在方向其实很明确，就是要让孩子从过度的学习中解放出来，让他们更多参与运动，真正从培养学生能力出发，而不是变成学习的机器。

很多家长观念改变也很明显，不仅仅关注孩子学习，还关注孩子身体健康，更关注孩子有强健体魄的同时，有两到三项体育技能，能够更加多元发展。在方文广看来，文武双全的孩子自律性都非常好，不仅仅要学习，还要安排好兼顾训练。高中三年的课程谷爱凌压缩到两年完成，最后一年全力以赴备战冬奥会，就反映出她自律性非常好。

“这条路会很长，但是导向已经慢慢在改变，我相信我们未来的校园里会出现谷爱凌式的学生。”方文广说，虽然世界冠军、奥运冠军这样的苗子可遇不可求，但是校园文武双全的孩子以后会越来越多。