今年2月，纪录片《真实生长》上映，口碑爆棚，各大媒体竞相报道。纪录片从2012年开始，历时10年，对教育改革背景下，三位不同性格、不同家庭背景的95后少年长期跟拍，从高中阶段，到他们大学毕业、进入社会，积累的素材将近1000个小时。导演张琳在接受一条采访时表示：“从第一个画面开始，这些孩子就在不断刷新我们的认知，一个人究竟能不能把自己这副人生的牌打好，这是需要用一生的时间去解决的问题。”
《真实生长》主角：（左起）周子其、陈楚乔、李文婷
而这部片子的背景，还要回溯到十二年前。2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）正式发布》，全国人民都对改革充满了期盼。导演张琳捕捉到了大众、社会心里头的一股子火苗，试图用镜头诉说真实的教育改革。
培养有思辨能力的人纪录片的第一集讲述了教育改革的第一站，即对于规则、制度的改革与试验。这其中，十一学校对学生的包容让这份改革显得决心十足。2012年，北京，夏。硕大的白云像军舰一样驶在空中，孩子们摆臂，“1、2、3”，空气中皆是烈日的温热味道。
李希贵校长在”时间的朋友“演讲，提到”课程是把社会商的挑战，在学校里打包弄搜“
培养对生活敏锐的人在教改改革中，十一学校废除了班主任，学生采用走班制，选择自己喜欢的课堂学习。这对学生来说，选择权大了，有了更多自身喜好、自律的培养。陈楚乔思想成熟睿智，言语犀利。她说走班制意味着自己成为大人了，意味着学校信任自己，而自己要承担决定后果。
或许十一中的自由氛围，唤醒了她内里一部分对「自我选择」的渴望，面对父母的期待，她第一次提出了自己内心的设想，她想要学习法律、或是信息工程，没那么稳定，却足够新鲜。汇报演出那天，这个羞涩的女孩穿上了黑色紧身衣、高跟鞋，她渴望展现出别具一格的自己，而这一刻，将成为她一生无法忘怀的美好记忆。
高中，不能仅仅是升学服务改革中一定有一项针对未来的职业，而这一项的复杂度太高，老师们把不准、家长们把不准，只是能发出一声声的追问。十一学校的超级学霸周子其为其困扰，毫不例外。
纪录片的最后，周子其考上了北大历史系，他克服了所有的反对意见，但结果却并没有他想象中的美好。在他的形容里，大学四年是个幻灭的过程，有过不可一世的勇气、有过满腔热血的毅力，但最后发现自己终究只是一个普通人。
大学时期的周子其
陈楚乔顺利考入了纽约电影学院，继续自己对创作和艺术的追求，只是偶尔也露出感慨：“似乎与自己想象中的不太相同。”
大学毕业时的陈楚乔
李文婷顺利在北京念完了本科和研究生，丢掉了当初的胆怯和羞涩，现在她显得从容不迫、落落大方。
大学时期的李文婷十年时间过去，当他们面对这个复杂的世界，其中的变化或许比十年前那场备受争议和瞩目的改革还要巨大。对于他们来说，人生的征途才刚刚开始，教育留下的烙印在他们的生命里一点点显现，或者这场改革所渴望达成的目的，从来不是塑造一群「成功」的孩子，而是一群「在芸芸众生之中而又与众不同」的孩子。
写稿前，说姐在网上看到一位十一中校友的文章，他提到，当年十一中的改革很难，家长们无不反对，推进艰难。近年来也时常有学校采取素质教育，被家长举横幅反对的事情发生。这一切都反映了教育各方的不同出发点导致的改革之难。教育夹杂了社会、学校、家庭而变得极其复杂，可尽管道途之难，吾辈也当追索。一件事如果简单，我们去做有什么意义呢？只有他难，我们去做，我们才会克服一层又一层的困难。“艰难的路上不会拥挤。”正如十一中的老师们，他们以激情引领着梦，去做一道光，带着学生们向前，奔跑出一条素质教育的新路子。《真实生长》也提醒我们与世界发达国家的经济、科技、文化的差距仍旧巨大，而教育可以是一剂良方。正如邓小平当年所说，“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，取决于劳动者的素质。一个十几亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家也比不了的！”
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