在之前的很长一段时间里,不仅成绩差的要补课,成绩好的更要补课,为了能提升成绩,几乎是全年无休,虽然辛苦,但是只要能提升我那个成绩就行。
学生们的学习压力产生于补课,在应试教育的影响下,将提升成绩放在了首位。很多补课班早已超越了他们应做的范围,不仅为学生课后补习,还超前教学,导致新学期还没开始,学生就已经学完了半本书。影响了学校老师的教学秩序。
学生们学习压力增大,跟大量的补课有密不可分的原因。为了减轻学生的压力,让应试教育转变成素质教育,学习的目的并不是为了提升成绩,而是为了让学生能头脑身体全方面的发展。高考的选拔并不是要选拔刷题机器,而是为了选拔人才。
补课本应该是对课后未懂的知识进行补充,这是“加油”而不是“加压”。所以说为了维护教学秩序,让学生健康成长,补课班一定要合规。
北京一男子暑假期间违规办学,被罚款19万元,以前的教训还不够?
不是不允许补课,也不是不允许开补课班,只是要合规办学,严格地按照相关部门规定的时间办学,并且手续齐全,如果违规一定会被处理。
北京通州一男子,私自在线下组织了多名教师,开办补课班,共招收36名学生,补课费一节200-320元不等,就在暑假即将结束的时候,这名“校长”的补课班被查办,违反了《中国民办教育促进法》,并且做出了违法所的得的五倍罚款,共计199300元。
私下办学,有人敢办,有人敢学。并不知道这名男子的身份是什么,召集多名教师为学生补习英语、数学、物理,不清楚教师是否具备教学资格。如果这些教师只是一些大学生,没有教师资格,很可能将学生的学习思路带偏,反而成绩下降。
这种临时办学的补课班,没有一定的规模,家长将学生送进来有很大的“赌”的成分,各方面都没有保障,家长怎么能放心呢?
另一方面,补课班违规办学,疫情当下必须将安全放在第一位,他被查,一个是因为违规办学,另一个是违反了疫情的相关规定,因为曾经在北京发生过这样的事。
这一名28岁的男子,从四月初开始,在北京经贸中心违规组织多名教师进行线下培训,导致人员聚集,并且没有测量体温登记,造成了补课班里5个“小阳人”,这名组织者也被依法立案。
难道教训还不够吗?他为了挣钱,家长为了提升成绩,铤而走险,拿学生的健康去做赌注。如今开学近在眼前,中学生的健康非常重要,希望家长想给学生补课的时候能找正规的补课班,而且补课不能“治百病”。
为什么家长很愿意让学生补课?
一部分家长认为,别人补了我们家孩子也得补。不管成绩好不好,不管学生愿不愿意去,我必须得给报班,以免以后学生成绩不好了,发展得不好了,埋怨我当初没给补课,所以该花的钱得花,以免落埋怨。
更多的家长觉得学生的成绩不够好,总是能看见那么多人还在前面的,高考看的是排名,在班级都不能排名靠前,那么高考时候几十万名考生,怎么能名列前茅?
但是成绩真的是补课能起到决定性作用的吗?成绩不好到底是因为什么?如果是因为笨,那么笔者真的支持学生补课,因为只是接受能力差一点,勤能补拙。
如果是学习的态度不好,上课容易走神,不爱学习,补课也什么用。因为她不是学不会,是不学,这样的学生首先要端正态度,让他们亲身地感受到,如果好好学习,以后会在什么学校上大学,如果不好好学习以后就业生活将会是什么样?
写在最后:
所以补课不是唯一的良药,对症下药才是正解。希望家长们在面对补课这件事的时候要冷静,那些能考上985和211的学生,成就他们的绝对不是补课,而是学习态度。
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