校长教师轮岗, 推进教育公平“实的一招”

十年栽树、百年树人，教育直接关系到“大国”与“小家”的未来与希望，是实实在在的“民生大事”。教育既要高质量发展，又要尽力做到公平，这样不仅能缓解个人和社会的焦虑，更为国家培养人才提供健康的环境。北京近期发布《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》，深入推进义务教育校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师按需轮岗，就是推动教育公平的实在举措。

也许大家对“双减”前的教育焦虑还记忆犹新。满天飞的补习班，暴涨的“学区房”，孩子越来越重的书包，家长与日俱增的“起跑线”焦虑，成为阻碍教育健康发展的重要因素。此时国家果断出击，以“双减”还孩子们一个健康的学习环境，还社会一个冷静的氛围。如果说关闭补习班和治理教师兼职是“堵”之前教育的漏洞，那么校长教师轮岗更是用主动“疏”来公平分配教育资源。北京的这个举措，值得我们点赞。

《实施方案》从整体提升中小学教师教书育人能力素质等3个方面提出的15条具体落实措施，既增加高素质骨干教师的总量，更要公平分配供给，让教育资源在全市范围内更加公平。这无疑对准了大家在教育领域焦虑的痛点，在发展中解决问题，更在机制层面从根本上破解难题，具有可行性和长久效应，是“双减”工作重要的配套，更是促进教育健康发展的好方法。

在笔者看来，这种交流轮岗机制，无疑是促进教育公平的实招，未来更需要在考核激励等方面完善，用好考核的“指挥棒”推动学校主动落实交流轮岗，用好绩效工资的激励引导校长教师主动愿意轮岗，让好措施有好落实，成为学校家长学生各方共同的福音。