改变“课间圈养”学校正在破题

最近，“课间圈养”话题引发热议。不少家长反映，课间孩子只有喝水、上厕所才被允许离开教室。教育部回应，将坚决纠正以“确保学生安全”为由而简单限制学生必要的课间休息和活动的做法。

记者调查发现，北京的一些中小学正在破解“圈养”问题，在这些学校，孩子们的“快乐课间”回来了。

期待自由跑跳的课间

“拖堂3分钟，提前坐好2分钟，课间哪有10分钟？”网友调侃“消失的课间10分钟”，这引发了家长的共鸣。窦女士的儿子今年上初一，她告诉记者：“课间孩子上个厕所就结束了。前几天，老师发来孩子中午去操场打球的照片，说违反学校规定。”

“老师不让孩子出教学楼，中午休息时全校轮流到操场活动。”杜女士的儿子上小学四年级，她每次讲起自己小时候跳皮筋、丢沙包的场景，孩子都特别羡慕。记者随机采访了20余位家长，活动时间和空间不足是家长们对“课间10分钟”的普遍印象。不少家长表示，理解学校的规定是担心学生出教室发生安全事故，但也希望孩子们能享有自由的课间，可以自在地跑一跑、跳一跳。

学校主动破题办法多

■北京一六一中学主校区

课间延长至15分钟

在北京一六一中学主校区，课间被延长到了15分钟。“课间活动做什么，学生自己做主。”学校党委副书记马越说，学生们可以到操场上玩，篮球、排球、乒乓球等都可以自取；有的楼层公共空间设有钢琴，学生会去弹琴；还有学生去找老师答疑，“我们不会限制学生，到点儿回来上课就行。”

为了保障课间15分钟全归学生所有，教学处开展的定期评教评学中，“是否压堂”是重点调查项目之一。

■北京小学翡翠城分校

楼道里可以走迷宫

还有学校主动“挖潜”，拓展课间活动空间和形式。

北京小学翡翠城分校不仅在楼道里设置了走迷宫等益智游戏，各班还配有玩具箱和微型图书馆，“有棋类、手工类的游戏，还有两百多本图书，学生可以自主选择。”校长张文凤介绍，每天上下午的大课间和中午午休，学生们各有30分钟的时间进行户外活动，“可以到攀爬架、沙坑等各处尽情玩耍，有老师保障孩子们的安全。”

■翠微小学

各校区“因地制宜”

海淀区翠微小学根据各校区情况，因地制宜开展课间活动。

翠微小学的本校区开展了劳动教育系列活动，学生们会在各班的“一米菜园”，为自己种的植物浇水、松土。在西校区的操场上，学生们不仅可以组队打篮球，还可以做“丢手绢”等传统游戏。南校区在楼道内摆放了书柜、哈哈镜、合唱台、钢琴等设施，为学生提供多元化的活动。

别让安全担忧成羁绊

有老师坦言，学校课间“圈养”最直接的原因是避免发生校园安全事故。在首都师范大学副教授陈苗苗看来，保证孩子享有课间10分钟，改变课间“圈养”现象，需要相关部门、学校和家长互相理解，携手合作。她建议，主管部门要建立健全学生意外事故防控机制及保险制度，学校也要完善安全管理制度，“可以把课间10分钟的保障工作纳入考核指标中，提高对课间的管理重视程度。做好家校沟通，提升家长对安全共建的理解，促进相互包容。”

2021年施行的《未成年人学校保护规定》明确，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当游戏、出教室活动等设置不必要的约束。教育部将进一步督促地方和学校严格落实国家有关规定，坚决纠正简单限制学生必要课间休息和活动的做法。本报记者李祺瑶