京城青少年校园健康教育论坛, 为破解“课间圈养”出招

北京日报客户端 | 记者 牛伟坤

课间十分钟到底应该让孩子怎样度过？北京中小学都有哪些妙招儿？首届京城青少年校园健康教育论坛日前在丰台区外国语学校举办，来自教育领域的专家、中小学校长和一线老师们齐聚，围绕破解“课间圈养”、促进学生健康成长进行深入交流研讨。

丰台区教委主任、区督导室主任杨晓辉表示，让孩子们拥有更多时间享受课间活动，是每一个学校都应当积极探索的目标。学校应当不断发挥育人实效，让课间真正变成陪伴学生们日常生活的第二课堂。北京市教育学会科技体育教育专委会理事长闫顺林分享了实用建议，他从“探究深层成因，突破认知偏差”“重新理解体育，野蛮少年体魄”“牢固自主理念，坚持长效机制”等方面，为今后学校开展健康教育提供了新的路径与方向。中国青少年发展基金会党委常委、副秘书长张华伟认为，要从关注“大课间”向关注“小课间”转变。

论坛围绕着“‘课间十分钟’现象的原因及破解途径”“学校体育活动有效开展的策略与途径”“破解‘课间10分钟’问题，当前的管理理念和机制需要哪些改进”三个议题展开了三组圆桌论坛。很多学校也在会上分享了自己的“妙招儿”。丰台区外国语学校校长刘忠毅说，该校积极探索课间改革，每个课间都由10分钟调整为15分钟；孩子们每天都有8次阳光活动时间，在户外的活动时间超过2小时。“通过阳光活动，学生的体育运动能力提高了，眼睛有光了，脸红润了，学习也更优秀了。”课间活动时，学校不仅会组织跑步、球类等传统运动，还会进行羊角球接力赛、跳绳、踢毽子、扔沙包、踩高跷、独轮车、跳鞍马等各种特色活动。

论坛上，由北京市教育学会科技体育教育专委会和“京城教育圈”共同倡议设立的“京城青少年校园健康教育协作体”正式成立。未来，协作体将为促进京城青少年健康成长增进校际、区间交流发挥更大作用。