开卷考反而把娃考懵, 这是什么命题风向?

记者丨李宇欣

部分资料源自《北京考试报》

开卷考是不是比闭卷更简单？当成都的孩子们正在奋战期末的时候，北京的老母亲们已经给出答案了：

“这开卷考直接把学生考懵了，非课本例题，非标准答案”。

“开卷考就是让你看书找不到答案，而且不背书还答不完题”。

“平时不讲不练，考得让娃回来不说话了”。

详细的背景，还得说回三个多月前。

2023年9月，北京市教委发布新中考政策：语文、数学、外语、物理、道德与法治、体育与健康这6门成绩计分，历史、地理、化学、生物学4门由高到低分为A、B、C、D四等，艺术、信息科技、劳动、综合实践活动4门成绩以合格/不合格呈现。

简单来说，就是14个科目里，只有6个科目计分，6个科目之一的“道德与法治”，还是开卷考。

有了新中考政策的引导，不仅北京部分初中生的考试形式和考试题目发生了变化，就连小学的期末考试题目也“不简单”。有小学家长表示，部分语文作文试题堪比“申论”。

抛开具体的题型和难度，这其中传递的命题倾向，才是最值得家长注意的。换句话说，读“死书”注定越来越没有空间，比记住知识更重要的，是学会理解和运用知识。

北京这次道德与法治学科的开卷考试有两个特点：题目灵活，答案多元。

以两个真题为例：

——“坐公交的人越来越少，请结合几位同学的发言，谈谈公交制度的改进。”

——“请结合材料，请你举例丰台新地标并说明理由。”

正如部分家长所言，“题目每个字都认识，也不难理解，但答题毫无头绪”。

翻书可以吗？当然可以。据北京考试报报道，1月16日，在北京市钱学森中学初二年级考试道德与法治期末考试现场，考生们允许带三本教材——《道德与法治》八年级上册，《道德与法治》七年级上、下册，教科书上还允许书写笔记。

但问题在于，即便能翻书，很多考生也坦言翻不到答案，“题目不仅考察书本上的那些知识点，对学科综合素养能力的考察也比以前要求更高”。

对此次考试，据北京某道德与法治老师分析，一是选择题的数量变少了，由15道变为10道，二是非选择题对学生综合能力、核心素养考察要求提高。

例如杭州亚运会志愿者“小青荷”、丰台地标等题目，更加考察学生的思维广度，该老师还表示，“总的来说，新中考改革带来的考试形式变化从理论上来说，会在一定程度上减轻学生的学业负担。学生的学习和老师的教学重心，将主要放在学生思维和能力的培养上。”

在新中考政策的引导下，还有家长反馈，北京今年小学的期末考试题目也“不简单”。

在西城区，有家长表示，今年小学期末考语文作文题比较难，部分堪比“申论”，如果孩子理不清逻辑，答起来就很容易跑题。

海淀区的家长也谈到，此次语文试卷引入了最新时事，比如亚运会、一带一路等国家大事，题材不仅广泛，而且很新颖，如果平时不关心时事则很难作答。

在丰台区这次五年级的期末语文卷子里，阅读理解这部分“重头戏”，还出现了四川元素——三星堆博物馆。

一起来感受一下小学五年级的语文题目。

北京海淀2024五年级·第一学期·期末语文试题（部分）

这部分总共8个题目，除了常规的理解字词、梳理要点等常规题目，甚至还让考生为小丽忙碌的妈妈选推荐语。

不仅有四川的三星堆博物馆，丰台区的语文试卷还出现中国文字博物馆等元素，同时涵盖人文、科学、艺术、心理健康、历史、民俗等多个领域，并结合了学生的学习和生活经验、年龄、认知水平以及学科知识。

看完丰台区五年级的期末语文卷子，不少家长的反应是：

不少家长也读懂了背后的命题倾向，“比起盲目拼刷题，认识真实世界和解决实际问题的能力太重要了”。

实际上，北京在教育前沿的这股风向，已经出现在了全国各地的中高考里。

近年来，中高考改革的命题风向显示，考试已经更加注重“情境化”，特别关注学生的综合素养和思辨能力，还更强调考查学生认识真实世界、解决实际问题的能力。

比如，2023年高考全国甲卷实用类文本阅读材料的第6题，要求学生回答，人工栽培的植物要经常喷洒农药带给人们什么思考，引导学生在充分掌握和理解材料信息的基础上，对从材料引申出来的问题作深入思考。

全国甲卷写作试题——“人·技术·时间”，则需要考生结合个人体验或对社会生活的观察，分析、归纳、反思相关现象，凝练成自己的观点，再寻找并使用恰当的证据支撑观点。

全国甲卷写作试题“人·技术·时间”

再比如，在2023年成都中考语文A卷基础知识部分中，浣花溪、四川博物馆等成都元素接连率先出现，现代文阅读里还有成都人十分熟悉的文化地标——华西坝。

在中考化学试卷中，出现了“雪山下的公园城市”这一成都城市名片，还提到了成都大运会场馆地下车库，并以“成都有丰富的钙芒硝矿”为题；在中考数学试卷中，则提到“成都已构建起‘青山绿道蓝网’生态格局”，并以成都市今年三月份某五天的空气质量指数为题；在中考英语试卷中，“成都二环路种植鲜花”成为了试卷中的一道选择题。

风向调整的背后，考试命题的管理规范早就转向了。

2021年8月，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确，要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。