北京推进“组团式”教育帮扶工作, 超千名干部教师赴新疆等地

北京日报客户端|记者李祺瑶

打造一支带不走的教师队伍，完善学校课程体系，提升学校管理水平，帮助当地教师提升教学能力和水平……1月31日，北京市教育人才“组团式”帮扶工作座谈会召开，10余位“组团式”帮扶校长、教师代表探讨交流如何整合北京优质教育资源，为帮扶学校提供全方位教育支持。

2012年以来，北京先后选派了九批902名援疆教师、六批299名援藏教师、八批47名援青教师，在新疆、西藏和青海开展“组团式”教育援助。2022年，北京承担了内蒙古10个重点帮扶县18所学校的帮扶任务，一次性选派了72名干部教师。此外，为推进京津冀协同发展，在雄安新区布局“建三援四”、在廊坊开展合作办学。

“组团式帮扶的一个重要任务就是通过援助干部教师搭建北京和受援学校的桥梁。”商都职业技术学校校长崔东光表示，将北京优质教育资源输送到受援学校的同时，还要努力为当地培养留得住、能胜任、敢担当的师资队伍。在深入调研了解教师情况、上课情况后，该校实施“2+1青蓝工程”青年骨干教师培养计划、“京蒙协作，薪火相传”班主任培养计划，不断提升教师的教育教学水平。“除了教师队伍建设外，我们也积极支持受援学校内涵式发展。”北京援疆教育领队付兴锋表示，会支持学校进行校园文化建设、社会实践、交往交流等各方面工作，持续开展青少年筑基工程，不断提高受援学校治校办学的现代化水平，促进学校的内涵式发展。

目前，北京市统筹“组团式”支援学校规模达44所，涵盖幼儿园、小学、中学、高等院校、职业学校等各学段。其中，和田北京海淀小学、拉萨北京实验中学、援助雄安“四校”等已经成长为辐射引领当地教育高质量发展的示范性学校。

不少受援校发生了实实在在的变化。“两轮教育帮扶，第一轮是帮扶了一所薄弱校，第二轮是帮扶一个新建校，经过一段时间我们能看到学校师生各方面的提高和精神面貌的变化。”北京八十中雄安容东分校校长胡友永说，作为帮扶雄安的北京学校，要充分发挥北京学校的特有优势，把先进的教育理念、课程体系、教师教育教学水平、课堂教学理念等带过去，“两所帮扶的学校都获评了河北省示范性高中，我们要推动向以学生为中心转变，不断提升学生的综合素养。”

北京市教委一级巡视员王定东表示，北京教育系统要逐步推动“组团式”教育帮扶实现由“输血”向“造血”、由单向供给向双向协同、由交流交往向交心交融、由教育教学质量提升向高质量教育体系构建转变。同时，进一步探索实践，不断推动“组团式”教育帮扶提质增效、转型升级，在提升受援地教育发展内生动力、发挥智慧教育“倍增器”作用等方面下功夫。

2024年，北京“组团式”援疆、援蒙教师将面临轮换，将迎来市属高校支持和田学院、新疆工业学院（筹）建设新任务，丰台区职业教育中心学校、北京市一七一中学将分别在雄安新区、廊坊三河市启动合作办学，北京教育系统将扎实做好相关工作，平稳有序推进北京“组团式”教育帮扶工作。