解决本轮高考改革现存问题的9条建议

一、有四个省市的高考方案亟需调整 从2014年开始的本轮高考改革是一次彻底的、全面的、甚至是颠覆性的改革。本轮高考改革吸取了江苏2008方案的教训，江苏08方案是3+1+1，3指的是语数外实行传统的选拔性考试，第1个1是从物理、历史中选出1科，第2个1是从化学、生物、地理、政治中选出1科，实行等级性考试，这是一个融汇中西的方案，高考录取时有一条分数线、一条等级线，实际执行的过程中出现了许多意想不到的问题，为了克服这些问题，本轮高考改革选考学科实行等级赋分，这样高考录取时只有一条分数线。

本轮高考改革，上海、浙江3+3方案过于理想化，在执行的过程中出现了严重的弃考物理现象。

第二批加入高考改革的北京、天津、山东、海南执行的也是3+3方案；北京、天津的赋分制和浙江最初的赋分制高度类似，都是从40分到100分，3分1档共21档，3分1档目的是避免分分计较（浙江赋分制从2022届已调整为1分1档共61档）；山东的赋分制是从21分到100分，1分1档共80档；海南实行标准分。

为了克服3+3方案出现的严重的弃考物理现象第三、第四、第五批加入高考改革的23省市自治区执行3+1+2方案，该方案克服了弃考物理现象，但出现了严重的弃考化学现象；为了克服弃考化学现象教育部制定了第三版选科指引；3+1+2方案从物理、历史中选1科采用原始分，从化学、生物、地理、政治中选出2科，赋分从30分到100分，1分1档共71档；3+1+2方案叠加第三版选科指引克服了弃考物理、弃考化学现象，但首选物理的同学不能再选历史，首选历史的同学不能再选物理，3+2+1方案可以克服3+1+2方案的缺陷。 3+2+1方案： 语文、数学各150分；外语120分，包括笔试100分、听力20分；

偏理组合：首选物理、化学各120分，采用卷面原始分；从生物、历史、地理、政治4科中再选1科90分，采用赋分制；

偏文组合：首选政治、历史各120分，采用卷面原始分；从地理、物理、化学、生物4科中再选1科90分，采用赋分制；

根据首选科目制定招生计划；

再选科目采用赋分制，最低分10分，最高分90分，1分1档，共81档；

外语考一次，笔试、听力一次完成；选考学科只考一次并安排在6月与高考同期举行。

高考改革到现在问题最多的是第一、第二批加入本轮高考改革的上海、浙江，其次是天津、北京。上海、天津的主要问题是赋分制不合理、选考时间短；浙江的主要问题是两考；北京的主要问题是赋分制不合理。

上海的赋分制，最高70分，最低40分，有效分数只有30分，3分1档只有11档，区分度极差；

北京、天津赋分从100分到40分，3分1档，只有21档，区分度也很差；

浙江两考目的是打破一考定终身，但两考加重了学生的负担，两考与减负矛盾应该取消；

上海、天津选考学科高考只有60分钟，考试时间太短，应该调整为90分钟；

第二批加入高考改革的山东赋分从21分到100分，1分1档共80档；第二批加入高考改革的海南赋分实行标准分；山东、海南的赋分制比较合理；

京津沪可借鉴3+1+2方案的赋分制，也可借鉴山东的赋分制或海南的赋分制。 二、选考学科考试时间90分钟比较合理 每年高考后我都做各地的高考物理试题，其中的创新题、难题、压轴题我都用微信公众号做了分享。新高考以来山东、河北物理卷难度过大；2023年的湖南卷每个题都比较好，整体难度较大；实际上出题老师在考试时间内也答不完试卷。

京津沪、广东、海南、江苏物理卷都比较简单；上海卷简单可以理解，但由于极端不合理的赋分制，它在2023年的17份高考物理试卷中质量最差是许多研究高考物理试卷的老师们公认的，它反映了命题人的业务水平和敬业精神；北京卷单选题14个、实验题2个、计算题4个，没有多选题、阅读量大，北京卷侧重考查物理概念、规律及各种能力，老师们对北京卷是肯定的；江苏11个单选题、1个实验题、4个计算题，由前些年最难变成现在比较简单，我们的祖先告诉我们还是中庸比较好；上海、北京、江苏物理卷的共性是没有多选题；广东高考物理满分的同学太多了，试卷的高端区分度很差，广东物理卷的难度与全国第一经济强省不匹配。

甲卷、乙卷、新课标卷、湖北卷、辽宁卷、重庆卷、福建卷属于中等难度；重庆卷万有引力选择题、变压器实验题都值得商榷，压轴题理想加速器既不理想也不实际，是一个虚假情境，重庆卷力学49分、电学39分，很明显这是命题人的又一失误；福建卷4个单选、4个多选、3个填空、2个实验、3个计算，试题种类最多，如果减少1个填空题、增加1个论述题则试卷的试题种类又增加一种（物理论述题批卷误差小于文科的作文和论述题，而测试功能好于选择题），试卷的信度、效度会进一步提高。

增加试题的种类、试题的个数、增长考试时间可以提高试卷的信度、效度；试卷的基础题、中档题、难题比例约为3:5:2可以保证试卷的区分度。

浙江高考物理计算题有4道题，即17题到20题，2024年1月首考第18题的难度就超过许多省市的压轴题，可以说2024年浙江1月的首考物理试卷有3道压轴题。

浙江高考物理试卷的特点是基础题多、难题多、中档题少、阅读量大；基础题多是为了照顾差生，难题多是为了高端区分度；浙江考生两极分化严重，优生多源于重视竞赛，差生多源于两考；每年1月初首考，1年半完成新课教学，复习1年参加首考，两考加快了教学进度，使正常进度的中等生变成了差生；物理差生多和赋分制有一定关系，为了赋得高分中等生选物理的比较少，而差生选物理的特别多，往往原始分20多分就能赋得60多分，造成了新的不公平，即差生赋得了远超其实际水平的分数。

如何解决上述问题，取消两考恢复正常教学进度和教学秩序从而减少差生；适当减少试题数量，减少区分度很差的简单题；适当增加试题种类从而提高试卷的信度、效度；比如把原本的13个单选题改为6个，原本的2个多选题改为4个，实验题1个题号3至4道题改为2个题号2道题，增加2个填空题，增加1个论述题，4道计算题改为3道，这样90分钟18道题比较好，而在给定的时间内试题个数太多考生没有思考时间，必然导致许多试题简单或模式化。

有些省市物理试卷模式化严重，每个题号考什么基本固定，这不利于培养拔尖创新型人才、不利于防止押题！要培养创新能力、要防押题就要严禁出模式化严重的试卷。

高考物理天津、上海考60分钟，实行3+1+2的23个省市自治区考75分钟，北京、山东、浙江、海南考90分钟，高考物理考90分钟比较合理。

90分钟考6个单选题、4个多选题、2个填空题、2个实验题、1个论述题、3个计算题，共18个题，试题的种类比较多，试卷的信度、效度会比较好。

2023年的17份高考物理试卷我都做了，其中创新题、难题、压轴题我都用微信公众号做了分享，许多试卷用多维细目表做了统计；我和各地许多物理名师充分交流后认为甲卷、乙卷、新课标卷、福建卷、北京卷比较好。

今明两年又有中西部15省区进入新高考，为提高试卷质量，有关部门要做好命题老师的遴选，同时要加强对命题老师培训和考核，或相邻省区联合命题，或由国家统一命题。 三、拔尖创新型人才培养与教材建设 文综、理综有利于培养拔尖创新型人才培养，但多年来文综、理综考试都是拼盘，本轮高考改革后高考不再考文综、理综。

近年来国际上提倡项目式学习，但项目式学习没有教材。高中新课标有选修教材，但至今人教社尚没有编写计划，据悉湖南、江西在组织编写，但作者主要是高中教师。新课标选修内容许多知识高中老师是不了解的，需要自学或培训。任课教师工作任务很重，让任课教师编写项目式学习教材、选修教材、文综理综教材就是一句空话。因此编写项目式学习教材、选修教材、文综理综教材，要由教育部、科技部、出版社组织科学家、工程师、文史哲大家共同完成。应该说教材是国家工程，完成好这套教材将填补国际上在这方面的空白，也只有我们利用国家体制能完成这套教材，她必将推动我国拔尖创新型人才的培养，助力我国成为人才强国。

我们搞了多年竞赛，在国际上也取得了辉煌的成绩，可这些获奖的同学发展的并不理想。项目式学习教材、文综理综教材可统称高中社会科学和高中自然科学教材，以选修教材和科学教材为考试内容的考试简称“xk”考试，我们可以用“xk”考试取代强基计划校测的笔试，这样有利于拔尖创新型人才培养，同时能预防招生腐败。 四、解决本轮高考改革现存问题的9条建议 如何解决本轮高考改革现存的问题，下面我提几条建议，抛砖引玉： 1.第一批、第二批加入本轮高考改革的6省市3+3方案调整为3+1+2方案或3+2+1方案；

2.第三、第四、第五批加入高考改革的23省市自治区执行的3+1+2方案可自愿调整为3+2+1方案；

3.加入本轮高考改革所有省市自治区赋分调整为山东模式或海南模式；

4.浙江取消选考学科两考，所有加入本轮高考改革的省市自治区取消外语两考；

5.加入本轮高考改革所有省市自治区选考学科考试时长统一为90分钟；

6.做好命题老师的遴选，同时要加强对命题老师培训和考核，由提倡相邻省市联合命题逐渐过渡到全国统一命题，最后实现全国统一命题分省录取（不包括京津沪）；

7.新疆、西藏今年新高一加入本轮高考改革，这样除台湾、香港、澳门全国31个省市自治区就都加入本轮高考改革了；新疆、西藏执行3+1+2方案或3+2+1方案，赋分采用山东模式或海南模式；

8.由教育部、科技部、出版社组织科学家、工程师、文史哲大家组织编写项目式学习教材、选修教材、文综理综教材；

9.由国家考试院组织“xk”考试，用“xk”考试取代强基计划校测的笔试。

本轮高考改革最初的方案过于理想化，试点的过程中出现问题可以理解，在实践的过程中不断调整方案，方案就能不断完善；而对出现的问题视而不见听而不闻，固守有问题的方案就是对学生、对未来、对民族、对国家的犯罪！

实际上，只要能学习借鉴、能实事求是、走群众路线，教育政策、高考方案就能不断完善，高考试卷质量就会不断提高，我们智慧的中国人就能把我国由人才大国建成人才强国！