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低于90就被打! 体罚学生被停职的事件频发, 为何总有老师顶风作案

这两天,重庆奉节县尖角小学学生遭到教师体罚的事情,在网络上闹得沸沸扬扬。

昨天,重庆奉节教育微信公众号对此事进行了通报,称“4月22日,我县尖角小学发生一起教师体罚学生事件。县教委高度重视,立即组成工作组展开调查。目前,孩子已经接受治疗,公安机关已介入调查,涉事教师马某某被停职并予以立案,将依法依规进行严肃处理,处理结果后续将及时向社会公布。”

据@沸点视频此前报道,重庆奉节县某小学一位三年级学生家属发文称,孩子因做错两道数学题,被数学老师打伤。视频中,孩子的背部满是伤痕,耳朵及其肩膀也都被打紫,看上去真的让人有些难受。

这些年,因体罚学生而被停职的老师还真不少——

2019年11月14日上午,贵州遵义红花岗区某校班主任兼语文老师,使用自己的塑料教鞭击打学生。

2020年11月24日,贵州省遵义市余庆县龙溪中学4名教师,因学生早恋问题,先后用教鞭、戒尺对5名学生进行惩戒性体罚。

2020年12月,安徽省合肥市巢湖市城东小学蒋老师,用自制教鞭体罚学生,被解聘。

2021年5月底6月初,山东省枣庄市多位学生家长反映,孩子所在小学班上54名学生都被一位女体育老师打了。

2021年11月26日晚,海南省东方市思源实验学校副校长符某某让学生双手抱头蹲在水房,一手拿水管往学生脸上喷水,另一手持塑料管抽打学生。

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在搜索引擎里输入“体罚学生”这几个关键字,出来的都是密密麻麻的报道。

昨天晚上9点多,朋友在微信里找我,希望我能帮她看看,在网上购买毛笔应该如何选择。她的儿子与我的女儿一年级时是同班同学,二年级开始他们就转校了,但仍然我们的孩子仍在同一个机构里学习国画。

我很疑惑:“你怎么又要买?你不是刚给孩子换了一套毛笔吗?”她告诉我:“我想买一套放家里,跟着他一起画,他静不下心来。”

后来的聊天中,她才道出了原委:“儿子的班主任经常给我打电话来,说孩子的语文成绩总是提不上去。儿子说,考不了90分就要挨打,打得他都不想学习语文了。数学老师以鼓励为主,这学期我儿子在数学科目已经考了几个满分了。可语文老师兼班主任采用体罚为主,孩子每天回家对语文科目相关的任何事情都特别反感,他说反正都考不到90分,反正都要挨打。”

她甚至告诉我:“我儿子都总结出经验了,要怎么给老师打,才不痛,完全被打皮了。然后感觉孩子现在的心态就是反正都要挨打,也不怎么痛,那我还努力做什么?”

孩子如今才上二年级,不出意外的话,班主任会教他们到小学毕业,而这往后还有4年,如果现在就被老师打皮了,孩子又怎么可能不厌学呢?

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互联网时代,体罚学生被停职的事件,我们常常会看到,可为何总有老师要顶风作案呢?有的家长认为,这是老师负责任的表现;有的家长认为,这是老师恨铁不成钢的无奈;有的家长认为,这是老师方式方法的欠妥。

无论大家对此作何理解,但曦曦妈认为作为老师,我们就得坚守以下几个原则——

(1)一定要管住自己的手和脚。

女儿上一年级时,班里有一个规矩特别差的小男生,总是坐不住。老师在讲台上讲课的时候,他一会儿把双脚抬到课桌上,一会儿把凳子弄得吱吱响,一会儿去打扰旁边的同学,一会儿在教室里转圈,一会儿跑出教室去操场玩耍。

对于孩子的问题,老师几次三番地告诉家长,希望父母能够引起重视,但依然收效甚微。有一天班会课,老师正在强调纪律问题,这个男生就开始恶作剧,惹得老师特别生气。老师走到他跟前,用手轻轻捏了一下他的左脸,以示提醒。

结果放学回家后,妈妈见到儿子右脸有一点紫,就问孩子什么原因,孩子脱口而出:“被老师捏了。”第二天一大早,男孩的母亲就在校门口大声喧闹:“你们孩子的老师打人吗?我们孩子的老师还敢打人呢!把我儿子的脸都捏青了!”

每天早上,学校的正校长和副校长以及德育处主任,都会在校门口迎接孩子们入校,其母亲专门想在校门口弄出点动静来。那个时间段,送孩子入学的家长也挺多,于是围观者越来越多,她的声音也越来越大。

如她所愿,这件事闹到了校长那里,结果在监控的证实下,终于还原了事情的真相。原来,孩子中午在玩耍的时候,不小心把右脸碰紫了,而老师在班会上也的确轻轻地捏了一下男孩地左脸。虽然这次老师算是逃过一劫,但她也着实捏了一把汗,不停地告诫自己以后一定要管住自己的手。

尽管父母面对一两个孩子都无比崩溃,而作为老师要同时面对几十个学生,崩溃值更是翻倍,但依然不能因此而对学生动手,否则后果可能远不止被停职或者辞退。

(2)老师要懂得因材施教。

表姐的女儿目前上高二,前几次考试成绩稍微有点波动,于是表姐被请到了老师办公室谈话。

老师很谨慎,先是问表姐:“你觉得孩子读书辛苦吗?”表姐回答:“读书的确很辛苦,但每个人其实都不容易。”

听到表姐的回答,老师终于松了一口气。她说:“我就是要先问问你们家长对待孩子学习这件事的态度是什么,因为之前有学生成绩下滑得很严重,我本想让他家长帮忙引导孩子努力学习,结果人家告诉我,我的孩子只要健康快乐就行。”

虽然在学习的事情上,我们总是在强调“笨鸟先飞”,但不得不承认,这也的确是一个需要天分的事情。有的孩子对学习没有兴趣,但在其他方面特别出色;有的孩子看见考试题目就发愁,但他可能在某一个板块却能出类拔萃。如果老师总是以同样的标准来要求每一个学生,的确有些强人所难了。

另外,有的孩子比较懒散,如果老师稍微对他严厉一些,他的成绩很快就有了提升,而如果老师对他稍微放松一些,他的成绩马上就开始下滑了。诚然,这一类孩子就适合老师比较严肃的态度。

而有的孩子属于吃软不吃硬的类型,如果老师和他硬碰硬,不仅不会帮其得到提升,反而会适得其反。而如果老师采用鼓励等方式来进行引导,孩子很快就步入正轨努力学习了。

网络上流行这样一句话“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。虽然这句话显得有些过分绝对了,但换个角度想一想,其实正是在告诉我们,作为老师应该懂得因材施教的重要性。

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