英语突破130, 每天只花15分钟学单词和集中2天时间干了这件事!

重庆的王同学从不会记单词，到现在初中所有单词都非常熟悉；从看不懂英语阅读文章，到现在每天非常喜欢阅读英语文章；英语词汇量和英语阅读能力和阅读水平短期出现大幅度提升，每天只是多花了20分钟而已，现在孩子英语词汇量上去了，英语文章也能够看懂了，从不太喜欢英语学习，变得越来越喜欢英语学科了。

这是一位重庆妈妈的分享，孩子以前在班里只是个中等生，孩子的语文和数学成绩都比较好，班上很多同学都请教他的数学问题和语文问题。但是就是英语学习始终没有找到方法，单词长期死记硬背，但是又很容易遗忘，阅读经常看不懂文章的意思，完形填空就更不要说了，写作水平只相当于小学水平；小学英语还勉强能达到90分，上了初中就只有100分左右，眼看初二关键时期来了，如何帮助孩子提升英语成绩是这位重庆妈妈的心病。

一次偶然的机会，这位重庆妈妈参加了一个中学英语高效学习的讲座，讲座嘉宾是从事英语研究20多年的蔡章兵老师。蔡老师说，英语学习主抓两个方面，一个是通过思维导图故事学习法快速积累词汇量，另一个就是掌握基本的阅读技巧和方法后，每天坚持阅读一篇英语时文。单词和阅读学习的顺序不能变，如果词汇量不够，很难读懂文章，答题正确率自然不会高；如果词汇量足够，阅读能读懂，再加上掌握一定的阅读技巧和方法，阅读能力和阅读水平提升会很明显。

讲座结束后，这位妈妈专门找到蔡老师，说了一下孩子的情况。蔡老师说，只要数学好的孩子，说明孩子天生比较聪明，只要方法得当，英语成绩提升比一般孩子来得快。蔡老师给这位两点建议，首先回去抓紧时间每天用15分钟，通过思维导图故事学习快速积累单词量；其次，可以每天花5分钟学习阅读技巧和阅读方法或集中2天时间，再集中攻克英语阅读常考的五大题型及长句难句及干扰项的学习。其它就是每天坚持巩固和学习前面两点就可以了。

这位重庆妈妈按照蔡老师的建议，给孩子制定了详细的单词学习计划，每天通过思维导图故事学习法学习一部分英语单词，经过一段时间的单词学习，初中阶段所有单词都掌握了；根据蔡老师的建议，孩子集中在周末两天把阅读的五大常考题型及其它题型的答题技巧和方法都学习了。每天再按照这些阅读技巧和方法进行有针对性的训练，1个月下来，孩子英语阅读的正确率越来越高，经过3个月的训练，孩子英语阅读基本不会出错了，孩子的英语成绩也终于突破了130分。孩子现在每天都想阅读一篇英语文章，对英语也越来越感兴趣了。