关育兵
今年26岁的李先俊近日入学后与18岁的新生们一起在操场上参加军训。从重庆大学毕业4年后,李先俊今年重新高考,以超本科线62分的成绩被湖北中医药高等专科学校中医学专业录取(9月26日长江日报)。
重庆大学是原先的985、现在的双一流大学。八年之前,18岁的李先俊在面临人生的第一次高考时,相信也曾做过一番思想斗争。结果,还是选择了重庆大学视觉传达专业。能上985不选择211,能上211不选择普通一本,能选择普通一本不选择二本,能上本科不上专科,这不仅是李先俊的选择,也是大多数高考生的选择。不浪费一分的意义,大概也就在此。李先俊坦言,当时只想着上个好大学,毕业后找份稳定的工作。
这样的选择是否恰当?并不宜一概而论。有的对了,有的就错了,其中的原因是复杂多样的。但对于李先俊,站在今天的角度来看,显然这不是一个好选择。“专业和工作匹配度不高,这样的工作,好像能看到我20年之后的样子。”重新思考自己未来的李先俊,对专业选择有了新的看法。“长期加班,我的精气神不是那么好,也希望通过学习中医,调整一下身体。”过去几年的经历,让他有了更明确的目标。在家人的建议下,他下定决心学医,经过大半年的复习,被湖北中医药高等专科学校中医学专业录取。
高考志愿填报时该如何选择?大学该学什么?相信不只李先俊,更多的高考生也是如此,上个好大学、找个好工作,几乎是他们判断的唯一依据。至于自己的兴起所在、爱好所至,并不清楚与明晰。这一方面,是因为在中小学的教育中,孩子们接触社会的经历不够,缺乏对更多职业的感知和认识,难以更好地认识未来的工作,自然难免随波逐流,盲目追求好大学。
另一方面,职业评估、咨询的缺乏,也是不可忽视的原因。职业生涯教育,不是大学才应有的课程,在中小学就有较多的普及,对于激发孩子们的学习兴趣和动力,对于孩子们正确的填报高考志愿,都是有莫大帮助的。人生苦短,少一些不必要的曲折,就等于为成功加了更多砝码。据湖北中医药高等专科学校中医系党总支书记杨敬博介绍,近5年来,该校中医系先后吸引30多名重返校园学习的大龄学生。一个中医系如此,一个学校、更多学校又会有多少呢?这个问题值得教育思考。
人生处处是选择。面对不如意,能够培养自己新的兴趣,点燃对新专业、新工作的爱好,自然是极好的。倘若实在无法融入,像李先俊一样有明确的目标,重新选择,再次投入学习,亦是可以有的途径。社会进步的意义就在于此,可以为人们提供更多试错机会。