1全国先进, 1中华名师, 厦门1中学教研成果丰硕, 彰显名校风采

丹青飘香，瑞虎呈祥，繁忙又充实的2021年在锣鼓声中结束了。回首2021年度的工作，福建省厦门市第一中学教科研硕果累累，在名师及青年教师培养、专著出版、课题研究等多领域全面开花，交出了一份满意的答卷。

硕果1：捷报频传，多领域全面开花

名师培养再创佳绩。王可怡副校长获评2021年全国先进工作者，王淼生老师荣获第十三届苏步青数学教育奖全国一等奖和全国教科研奖二等奖，杨伏勇老师获评2021年福建省五一劳动奖章，许桂芬老师获评国家“万人计划”教学名师，钟斌老师获评厦门市本土领军人才。许桂芬、王淼生和钟斌等三位老师被确认为福建省第二批高层次人才，钟斌和苏宁峰老师入选省级名师，梁弘文、张琦两位老师晋级正高级教师，梁弘文、张琦两位老师被认定为厦门市专家型教师……一大批优秀的名师、骨干教师在各大国家级、省级比赛及评选活动中一展芳华，全国先进工作者、全国教科研人才、省劳动模范、省高层次人才、省级名师等群英荟萃，充分彰显了我校在名师培养方面取得的卓越成绩。

中青年骨干教师是我校发展不可或缺的中坚力量。在第五届福建省教师教学技能大赛中，教师独占鳌头。黄昌毅、谢晓颖老师荣获省一等奖，韩莹、吴响老师荣获省二等奖，肖丰骐、王琳老师荣获省三等奖。一大批优秀的青年教师迅速成长，在省、市各类教师业务竞赛中屡获佳绩。在“一师一优课、一课一名师”评选活动，市级和省级优课的获奖总数再次位居全市第一；在“厦门市青年教师教学基本功竞赛”中，我校获奖人数位居全市前列，获评比赛优秀组织奖、岗位练兵先进单位；在“厦门市基础教育优质微课程建设”评选活动中，获奖人数与获一等奖人数均位列全市第一，获评“优秀组织奖”；在“厦门市第二届高中单元教学设计”评选活动中，高中各学科选送的65个单元教学设计中共有48个获奖，市一等奖获奖数量及总获奖数量均全市第一。

教育科研硕果累累。教师王淼生的著作《概念：数学教学永恒主题》获得第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖，是厦门首位中学教师获奖！王淼生老师主持的《基于数学教学内容知识（MPCK）视角下的概念教学实践与研究》、陈文强书记校长作为核心成员的《基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”课程教学研究》、杨伏勇老师作为核心成员的《基于真实情境的项目式学习课程的构建与实施》获得2020年省级基础教育教学成果奖获奖项目特等奖。厦门市2020年基础教育教学成果评选活动中获得一等奖一项；二等奖三项。老师发表CN级论文45篇，其中核心期刊11篇。结题省级课题13项，市级课题17项，区级课题18项。立项市级课题13项，区级课题23项，校级课题71项。陈瑞芳、陈燕梅、吴昕、郭贵贤等4位教师的省规划课题立项。

硕果2：以研促教，“菁优”计划助力成长

“厦一智会”、“子衿师说”等青年教师成长沙龙活动为青年教师搭建起重要的交流平台。在疫情防控期间，为提高线上教学质量，“子衿师说”围绕“如何进行高中英语教学设计”、“如何做好一节说播课”、“如何写好教案”等主题开展网上研修活动。线下教学恢复后，“子衿师说”青年教师成长沙龙活动又以“如何做好试卷分析和讲评”、“高效复习策略探讨”等主题开展线下教研活动。

除了沙龙活动外，教研组也开展了两校区课题研究、论文撰写等精彩纷呈的校本研修活动。本年度，教研室特邀省基础教育科研基地负责人、省教育科学研究所研究室郭少榕主任向入职五年内的青年教师作《新课改背景下中学教师如何进行课题研究》的专题讲座，充分发挥名师的引领示范作用，提高教师开展教育科学研究的能力，促进我校青年教师专业化发展。这些教研活动，立足青年教师的成长需求，致力于为青年教师成长搭建交流信息、解决困惑、拓展思路、沟通感情、相互学习的平台，引导青年教师坚持在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新，鼓励青年教师内强个体素质，外树整体形象，奋发进取，追求卓越，造就了一支师德风尚高、业务水平精、群体意识强的青年师资队伍。

硕果3：科研兴教，稳步推进学科建设

学校稳步推进科研工作。创科研高地，育文化自觉，学校致力于给教师提供优质的“科研文化”土壤，教育科研氛围日趋浓厚。专著和教材的编写和出版也进一步促进了我校科研能力的提升。“初高中衔接课程”——《赢得先机：厦门一中初高中衔接教材丛书》《高中语文统编教材同步阅读》（5册）《有理好好说》等编著聚焦核心素养，主动适应教育发展新常态，让学生在有限时间内进行高效、深度学习。

新的一年，厦门一中将继续秉持“科研兴教、科研兴师”，致力于促进青年教师专业成长，努力为营造浓厚的教育科研氛围，培育教育科研文化意识，构建教育科研文化体系，形成教育科研文化风格，实现教育科研文化的有效管理。2021，我们满载荣光，2022，我们也必将接续奋斗，再创辉煌。