这是向教育的形式主义打响的第一枪吗? 为他们的选择点赞

教育，现在是不堪其重。因为教育的形式主义，让教师，尤其是班主任是身负其重。而近期，就有两位班主任因为不堪忍受教育的形式主义而选择了自杀。

一位是刚入职不久的23岁的年轻教师，一位是年富力强的名师。他们的自杀身亡，尽管有个人的心理承受能力差这个原因外，更重要的还是那连篇累牍的形式主义的工作，让他们心力交瘁，不堪其重，才选择了走上绝路 。

而现在，终于有教育主管部门开始向形式主义开刀了。近日，一则关于“福州取消安全教育平台打卡”的消息引起关注。随后，厦门、成都、济南等地纷纷下发通知，取消安全教育平台打卡的强制要求。

这样的一个政策出台，对于教师和家长都是一种解脱。济南的一位家长就表示，孩子幼儿园三年，自己就被催着打卡3年，很烦躁很无奈，现在终于解脱了。

安全教育平台就是为了孩子的安全教育而设置的啊。这怎么能是形式主义呢？看上去这样的言论应该是得到高度肯定的存在，但是实际上如何呢？却完全不是这么一回事？

因为安全教育平台各地的学校是要进行评比的，为了在评比中拔得头筹，许多教育局都是要求教师必须要跟踪到位，要把学习的比例达到100%，不能遗漏一人。这样一来，班主任能怎么办？只能是跟踪到位啊。

有些家长好说话，还没有什么负担，而有些家长就是不听你的，发微信他不接，你打电话，他就是不理，你能怎么办？也正因此，许多班主任为了这个评比可是耗费了许多的心力，而家长们还不领情，还认为是学校多管闲事。

而家长们也很烦躁。自己每天都忙着讨生活，哪里有那个时间跟着班主任的后面不断地学习学习再学习。这不但要看视频，还要接受测试和网络答题。自己的工作都忙得脱不开身，哪里有那么多时间学习呢？这样的学习又能有怎样的效果呢？

而安全教育平台实际上是为学生准备的，但是学生能有那个时间吗？就是有那个时间，家长往往也不会同意——孩子本身的学习压力就很大，现在，哪里还有时间完成这些东西呢？

而最主要的，学校禁止学生使用手机，现在为了学习安全教育平台，你不给手机给他，他怎么学习呢？而孩子拿到了手机，他会去学习吗？恐怕早就玩上了游戏了。这有哪一个家长愿意呢？

因此，到了最后，安全教育平台就是一个鸡肋。但是却成了班主任和家长的紧箍咒，你不学习还不行，而学习呢，也是敷衍塞责，没有多少实际的效果。这样一来，安全教育平台的学习不就完全成了一个形式主义的东西了吗？

而像这样劳神费力的形式主义在教育行业中可以说是俯拾即是。一些地方将政务类APP或公众号的涨粉需求，以及各类评比任务，通过家长群转嫁给学生家长。而他们总会以这样或者那样的手段要挟教师，什么一票否决，什么评比参数，总之他们就是有办法来拿捏教师，让你不接受也必须要接受。

现在，教育部门已经沦为了行政职能部门的下线。他们把学校—教师—学生—家长这个关系链条，当作了开展行政工作的捷径：通过学校拿捏教师，通过学生拿捏家长。

什么创卫创文、防洪防灾、订报刊、交社保、打防疫针等等，只要是他们想得到的，他们都会想方设法把一项项的打卡活动塞到教育部门，推到家长的手中。

家长也真的是因为孩子在教师的手里，怕被老师针对，才不得不配合教师做这些无聊又无趣的工作。孩子就是上一个学，就被各种套牢，有哪一个家长不是怨声载道呢？但是，因为孩子，他们却又不得不被动接受——这是多痛苦的一件事！

现在，福州等地向安全教育平台说不，可以说是向教育形式主义打响的第一枪。有了这个突破点，期望那些和教育没有什么关联的形式主义的东西都能彻底离开教育这块阵地，尤其是形成部门塞给学校的形式主义东西。

我们期待着教育能够回归其本质，真正实现培养人才的目标，而不是成为一种机械化的任务完成过程。

亲爱的读者，对于福州等地叫停了安全教育平台的打卡这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。