肇庆市第十六小学校长卢少延 打造全省集团化办学典范

[开栏语]

百年大计，教育为本。肇庆市委市政府始终高度重视教育，强化教师队伍建设和培育品牌名校。在教育事业发展进程中，肇庆涌现出了一些独具特色的名校。校长作为学校的灵魂人物，他们的教育理念深刻影响学校的发展。为此，西江日报社推出特别策划《校长说》栏目，采访我市各中小学校长，请他们谈谈自己的教育教学理念，以及各学校的办学特色，让读者认识、了解这些学校，促进学校、教育的良性发展。

“今年9月，肇庆市第十六小学星湖校区和蓝田校区将投入使用。江滨校区和睦岗校区也将在近年投入使用，届时将形成一校六区的集团化办学格局。”4月15日，肇庆市第十六小学校长卢少延对记者说，十六小未来将成为端州教育的新增长极，他们有信心把十六小打造成为市、省乃至全国集团化办学的代表作。

创新构建三大特色课程体系

卢少延告诉记者，肇庆市第十六小学始建于1928年，至今已走过93年的风雨历程，历史底蕴深厚，人文荟萃，人才辈出，每一届掌舵人都能在传承的基础上进行创新，让这艘满载教书育人的航船，依然焕发着强劲的擎能，成为肇庆乃至广东省的老牌名校。

“我们的‘一训三风’一脉相承，提出‘卓越教育’的学校品牌，这些在当时和现世都是非常先进的教育理念。”卢少延介绍，十六小的校训是“追求卓越”，校风是“知行合一，张弛有度”，教风是“敬业、爱生、合作、求实”，学风是“文明、活泼、好学、善思”。

2015年，卢少延授命接过校长的接力棒。“作为新校长，应该是融合和诊断，而不是颠覆，在新时期下，如何让十六小迈上新的台阶，我思索了一年。”卢少延说，根据十六小的传统和自己对教育的感悟，他在传承的基础上，大胆提出了“为聪慧与卓越的人生奠基”的办学使命，及“学生在学校的正中央”的发展策略，并构建了适合学生发展的“国家课程+校本课程”三大特色课程体系，走在全省、全国的前列。

谈及教育，卢少延侃侃而谈。他高兴地跟记者分享道，现在已形成“读、导、练、悟”的语文特色教育模式；一年级开始开设卓越英语视界课程，小学生从一年级开始就学会英语的听说读写，与发达地区接轨；实现每天开设一节体育课，设有围棋、网球、健美操、击剑等，让每一位学生都能同等享受到这些课程，不断提高个人综合素质。“经常有中学老师夸我们学校培养出来的学生样样都会。”卢少延笑着说。

20%的教育经费用于教师成长

在访谈中，卢少延谈到最多的是教师的成长和学生的发展。卢少延认为，学校的未来掌握在教师的手中，一所优质的学校，是有优秀的教师，培养出优秀的学生，才形成了学校的品牌和名气。

如何培养一支优秀的教师队伍，卢少延表示，首先在选人招聘上，教师是没有“关系户”，近年新招收的80多名教师，没有一个通过关系进来的。只有足够优秀的教师，才可以进入。其次，要适合学校的发展，注重个人修养和专业水平，还有表达能力和性格，以及考虑学科内的平衡。

“我们的教师大多是应届的本科生和研究生，不乏985、211重点院校的毕业生。”卢少延说，教师是学校的宝贝，每年花在教师成长的经费上占到教育经费的20%，让老师们走出去，到全国名校跟岗、学习。此外，学校还有校本研修，教师抱团式成长、一人一课基本功大赛等，让教师通过课堂实践，形成自己的教学风格，成就个人，才能使得学校良性发展。

优秀、有修养的教师，才能培养健康、阳光、乐学的学生。卢少延告诉记者，在学生的发展方面，学校注重“全人”的培养，除学习外，还培养学生的综合能力。学校通过卓越教师、卓越课程、卓越社团、卓越德育等方面，培养具有“身心健康、情智并举、审美雅趣、家国情怀、学会改变”五大核心素养的卓越学子。

记者翻阅该校所获得的荣誉发现，学校的教师获全国模范教师、广东省特级教师、肇庆市名教师、学科带头人；省、市、区级的优秀教师、师德标兵、南粤教坛新秀、端州区教坛新秀多名。学生在德、智、体、美、劳方面比赛获得省、市、区好名次更是数不胜数。

走集团化办学道路

今年46岁的卢少延，却有着21年的正校长管理经历。由于在教育工作贡献突出，先后被授予“广东省名校长工作室主持人”“南粤优秀教育工作者”“肇庆市名校长”，去年被评为了“肇庆市人民教育家”。他说：“我一直保持着教育的初心和初衷，践行自己的教育理想，潜下心来做教育，追寻教育的真谛，使学生收益，教师受惠，学校发展。”

今年，在教育部门教育改革下，作为肇庆市小学龙头学校的十六小勇挑重担，秉承使命与担当，按照市委市政府的决策部署，加入到2021名校倍增工程中来，通过集团化办学1+N的单法人多校区管理模式，构建一校六区的管理模式和架构，办好家门口的新优质学校。

卢少延介绍，学校将在原有的宝月校区和明月校区的基础上，新增星湖校区和蓝田校区，并于今年9月投入使用，近年还继续新增江滨校区和睦岗校区，形成一校六区发展格局，可吸纳学生1.3万—1.5万人，让更多学生享受到家门口优质的教育。

“如何确保各校区的教学质量？”卢少延告诉记者，在推进集团化办学的过程中，学校将通过统一的办学理念、统一的育人目标、统一的管理模式、统一的校园文化、统一的质量监控，达到各校区教育教学水平的基本平衡，推动各校区的协同优质均衡发展，办好每一个校区。

目前，宝月校区有三分之一的教师已流动到明月校区，两个校区的教育资源互联互通，互相促进发展。骨干教师流动到明月校区后，以“一带二”“以优带新”“一加N”等传、帮、带的方式，帮助青年教师更好地提升教学能力和水平。明月校区今年已迎来首届毕业班，教育教学成效得到学生、家长和社会的一致认可。“我们有信心通过几年的努力，将十六小打造成市、省乃至全国集团化办学的代表作。”卢少延眼里有光、信心满怀。

西江日报记者 杨丽娟