一项新通知下发, 课后延时服务推行“5+2模式”, 一节课50块钱?

文/小编

老师是教育的发起人，学生是教育的接收人，成功的教育是让发起人和接受人都感受到幸福感。

2021年可谓是中国教育发展史上，变化最多的一年之一，包括取缔教培行业，从双轨制教育回归到单轨制教育；提出美育中考的概念，培养德智体美劳全面发展的人才；八省实行高考改革，从文理分科变成3+1+2选科赋分模式。

这其中，对于中小学生和家长有直接影响的就是“课后延时服务”了，所谓的课后延时服务就是在下午3：30放学后，学校开设托管服务，解决中小学生放学时间和家长上下班冲突的问题，保证学生的安全。

课后延时服务完全从家长的出发点考虑的，为更好地完善延迟服务内容，广东教育局再发相关通知，进一步升级课后延时服务内容。

课后延时服务再升级，推行5+2模式‍

2021年暑假教育部发布“双减文件”，中小学生作业量减负，规范教培行业实现减负，各地也都在切实履行双减工作。

7月27日广东双减工作落地，与此同时，明确规定，从2021年9月1日秋季开学开始，各地义务教育阶段学校推行5+2课后延时服务模式。

所谓“5+2模式”就是每周5天基础上学时间，都要开设2个小时以上的课后延迟服务。

关于课后延时服务已经不稀奇了，各省各市都在推行，但是广东推行5+2模式，意味着课后延迟服务时间精确到晚6：30。

同时教育局要求学校有三种模式，一是普通托管服务，以辅导作业的基础服务为主；二是拓展服务体育类、艺术类、科技类、综合实践课程为主；三是开展学生社团活动、自由个性化活动。

从课后延时服务的种类来看，丰富且充满趣味，但是却面临着几大难题。

课后延时服务5+2模式，面临着三大难题‍

难题一：第三方机构开设素质拓展课程，一节课50元

就目前的教育模式来讲，肯定是以学校这条单行轨道为主，但学校毕竟精力有限，对于开展拓展服务和社团活动，心有余而力不足，所以也出现了与第三方机构合作的方式。

教培行业迎来寒冬，培训机构也都渴望转型，与学校合作做第三方服务是最好的转型方式，但是第三方就不是免费的服务了，广东教育局表示：“第三方开展拓展服务，收费标准要比市场价低40%，大概每节课在50元左右。”

那么一个月有一半时间行拓展服务就是750元，不知道这个价钱家长能否接受。

难题二：教师资源紧缺，课后服务分散教师的教学精力

课后延迟服务分为早餐、午餐、午休、下午课后服务四个方面，一些学校表示：“早餐有一定难度，毕竟学校人手有限，老师也发在校时时刻刻看着学生吃早餐。”

其实不光早餐服务有难度，就现在教师资源来说，开展各项课后服务都有难度，毕竟老师的精力是有限的，把过度的精力都放在课后服务上，是否会影响到教学质量呢？这一点是教育部和学校需要考虑的问题。

难题三：暖心工程寒了老师的心

课后延时服务是教育部给到家长的一项暖心工程，但这项暖心工程却寒了老师的心。

承接前言，最好的教育模式应该让老师和学生都充满幸福感，但是课后延迟服务却让老师心力交瘁。

首先是上班时间，提前到7点，其次是下班时间，延迟到下午6：30，每天在学校的时间超12个小时，老师也是普通人、也是父母、也是妻子、也是儿女，自己每天工作12小时又怎样照顾自己的孩子呢？

课后延时服务让很多老师产生逆反心理，消减教学热情。

5+2模式课后延迟服务是否可行，如何平衡好老师心态？‍

先不论5+2模式能否实现，就课后延时服务而言，可实现性还是非常高的。

毕竟现在已有绝大部分省市开始了这项服务，且家长满意程度达80%以上，从规范教培行业和帮助家长解决接送孩子问题上，开展课后延迟服务是双赢的局面。

对于老师来说，教育部和学校可给予一些经济补贴，来激发老师的教学积极性。

而且学校也明确表明，课后延时服务对于家长和老师都是双方自愿的前提下进行的，学校也在积极招聘大学生志愿者，跟第三方进行合作的模式，，开展课后延迟服务。

话题讨论：

你支持课后延迟服务吗？对于消减教师教学积极性这方面怎么看？