3年超万人参与，广州校长教师交流轮岗进入常态化

日前，北京、上海相继宣布要实行教师轮岗了，引起社会关注。

2015年，广州市教育局就联合市编办、市财政局、市人社局印发了《关于进一步推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作的意见》。

如今五年过去，广州市各区均建立了交流轮岗制度，基本实现了区域内校长教师交流轮岗常态化。

2018年以来，义务教育阶段专任教师、校长交流轮岗比例逐年上升，均达到了省提出的每年10%和20%的要求，到2020年，越秀、荔湾、白云、番禺、从化、增城共六个区三项指标均已达到省教育厅要求，9个区骨干教师交流轮岗占比已达标。

推动义务教育学校校长教师交流轮岗工作，广州怎么干？

建立与校长教师交流轮岗相适应的管理体制。从市层面推动建立了以区为主的义务教育教师管理体制。在教师编制管理上，进一步加强区域内义务教育教师的统筹管理，实行教师“区管校聘”。完善教师考核机制，交流学区内学校教师实行统一考核。建立不合格教师退出机制。

健全校长教师交流轮岗的保障机制。建立校长和教师评优评先等激励机制。对积极参与交流、在教育教学工作中发挥骨干示范作用的校长教师，在职务晋升、评先评优等方面给予倾斜。如，结合年度考核工作，对参与从城区学校流向农村和乡镇学校刚性流动的人员实行考核，增加一定的“优秀”指标，作为对表现优秀者的奖励。建立高级教师职务跨校申报机制。

●交流轮岗的对象

公办义务教育学校在同一所学校连续任教满9年以上的教师和在同一所学校任职满2届以上的校级干部，原则上要在本区域内交流轮岗。不在交流范围的校长和老师，本人申请，也可以进行交流。

●交流轮岗的时间与人事待遇

教师交流轮岗周期为3年，原则上不做调整，校长满两届原则交流到其他学校任职，交流轮岗教师由交流学校负责基本工资及绩效工资的发放。

●交流轮岗的比例

城镇学校、优质学校每年教师交流轮岗的比例不低于符合条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。

●交流轮岗的方式

校长教师交流轮岗应先易后难，先实行分片区交流，以区域内优质学校为龙头，分别联合周边农村学校、薄弱学校，形成若干个片区，教师一般在就近片区内进行交流，鼓励城区学校教室跨片区交，校长一般在区域内进行交流。

广州义务教育学校校长教师交流轮岗成果

●2018年

全市符合条件的交流人数27764人，实际交流校长教师人数3643人，占符合交流轮岗条件人数的13.12%，其中城镇学校、优质学校教师以及骨干教师占交流轮岗总数的37.17%。

●2019年

11区符合交流轮岗条件的人数为34485人，参与交流轮岗的校长教师数3735人，占符合交流轮岗条件的10.83%，其中骨干教师1462人，占交流轮岗总数的为39.14%。

●2020年

11区符合交流轮岗条件的人数为33723人，参与交流轮岗的校长教师数3515人，占符合交流轮岗条件的10.42%，其中骨干教师1313人，占交流轮岗总数的为37.35%。均达到了省提出的每年10%和20%的要求。

[记者]黄锦辉

[作者]黄锦辉

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