先行示范创新治理引领学生幸福成长

探索“蓝色科技”，学生在校就能体验国之重器。

“中山大学深圳附属学校是一所传承中大基因、深圳精神和光明气质的学校，在学校创业和发展的任何阶段，我们都要始终坚持为党育人、为国育才，让学校始终成为党领导的坚强阵地，让党旗红成为学校最鲜亮的精神底色！”在中山大学深圳附属学校立校之初，学校党支部书记、校长罗灿同第一批学校行政干部和教师见面时便这样说。

从如期开学到精彩开局，办学两年来，中山大学深圳附属学校引领全体教师落实教育立德树人的根本任务，不仅做实做细做好“红绿蓝”工程党建工作，还充分发挥党员教师先锋模范作用，争当红烛先锋。

办学至今，学校坚持党建引领高质量发展，全体师生赶超奔跑，全力描绘“幼有善育、学有优教”的美好画卷，先行示范闯出“新路子”、创新发展跑出“加速度”，真抓实干书写“真成效”。让中小学的育人方式在这里悄然变革，真正做到了在家门口就有好学上。

●撰文：徐峰何雁受访单位供图

坚持党建引领加快发展开新局

在办学中，中山大学深圳附属学校树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，强调“人人都是德育工作者”，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。策划实施“党言丹心”“党员讲党史”“红色经典朗诵”等累计60多期品牌栏目，形成辐射效应。

同时，积极推进学校治理体系变革。创新公共治理体系，探索“政府+高校+医院”多元主体合作办学创新模式，学校依托中山大学和中山大学附属第七医院强大的学术背景和资源优势，与中山大学的航空航天学院、生物医学工程学院和电子与通信工程学院多个院系深度对接，开设“院士课堂”“大家讲坛”“博士课堂”，创建大学生实习基地，创新未来人才培养方式，打造基础教育和高等教育深度融合的样本。

深入开展“我为群众办实事”实践活动。学校基于“健康、乐学、发展”的目标，立足人文、科学办学，给每位学生人文关怀，让学生健康成长，开展“十六个一”健康工程：一张午休床、一套可调节课桌椅、一个防脊柱侧弯的书包、一盒牛奶、一个鸡蛋、一张被子、一个枕头、一个眼罩、一条隔汗、一把口琴、一根跳绳、一盏护眼灯、一个保温水杯、一张身高贴、一支口腔护理电动牙刷、一张拓展选修课程表，学校建设的每一个细节都追求科学合理和精益求精，让学生养成健康的作息习惯和学习习惯，在启智增慧的同时，能够保证身心和谐健康发展。

铸造特色教育创新改革促共赢

如何做实做细党建工作？中山大学深圳附属学校创新推出“红绿蓝”工程。

党建体现“红色创新”。看一场红色电影、赛一场红色演讲、观摩一次红色教育基地、为群众办一次实事、开展思政第一课、携一双手共建美好、听一场革命讲座、深入党员生活，一次谈心谈话、专题学习廉洁自律条例，和支部委员面对面签署一份中大附党员廉洁自律承诺书、一次缅怀英雄活动、举办一次学生作品展览、观摩一次党史展览等，这是该校开展具有学校党支部特色的“十二个一”党建活动，丰富多彩的党建活动全面提升学校党组织的战斗堡垒作用，党员有了向心力，党支部才有凝聚力。

研究体现“绿色生态”。鼓励各学科教师将生态文明教育渗透到学科教学中，让生态文明教育日益深入人心。编撰生态文明教育相关的特色读本，供学生使用和阅读，让生态文明建设课程化和实践化。目前，学校已有的和即将开展的生态文明实践活动包括：从百草园到健康小屋、班级绿植养护、厕所革命、采风写生、室内立体无土栽培等。

探索体现“蓝色科技”。该校坚持科技立校，树立大科学理念，探索以“大装置+大项目+大平台”多维发展路径，打造科创教育高地。建设“大装置”科普场馆：成立科创中心，建设沉浸式科学体验馆、“天琴中心”互动展示馆、“中山大学号”海洋综合科考实习船、航天穿梭机体验舱等“深空、深海、深地、深蓝”国家尖端科学装置体验空间，学生人人参与体验互动，感悟科学道理，体验国之重器。并形成“大项目”课程谱系，让“科学”与各门基础学科深度融合，形成大项目研究。

树立先进典型先锋引领冲在前

2022年1月，突如其来的疫情牵动着深圳人民的心。疫情之下，中山大学深圳附属学校党员教师冲锋在前，各项活动得到了坚决的贯彻落实。

党支部迅速集结教师积极报名，在疫情防控紧急时刻，学校党员教师们挺身一线，协助抗疫。23名抽调教师被分配到大数据核查组，负责流调、核酸跟踪、数据呈报等工作。

自2月11日以来，该校党员教师更是以校为家，驻守学校。光明区集中隔离场所需要专业心理服务团队，党员教师就响应区委组织部的号召，积极参加业务培训；区教育系统组建新冠疫情流调外呼队伍，党员教师便迎难而上，协助学校承接设立流调外呼集中办公场所任务等，全力以赴守护群众。

作为教师，在学校扎实开展教科研工作中，党员教师也身先垂范，党员教师联合出版刊物《青年教师教育叙事》《青年教师整合课研究》《青年教师论文集》等。办学两年来，累计申报64个区市省级课题，5个光明区软科学研究课题。特别是2021年光明区教育规划课题，成功立项了25个。

目前学校教师有广东省名师工作室主持人、百千万名教师培养对象、博士工作室主持人50余人。

“双减”政策实施后，党员教师认真学习，严格执行，召开作业分层设计布置专题教研。严格落实学校“彩虹作业”理念，通过“红橙黄绿青蓝紫”分层、分类、分级的“彩虹作业”设置，找准“整合点”，根据不同的学生不同情况布置不一样的作业，避免无意义重复练习，培养学生的动手实践能力，提升课堂教学实效性。

多元课程谱系学生发展有方法

用为党育人、为国育人的强烈使命感与责任感致力于培养“德才兼备、国际视野、家国情怀”的社会主义合格建设者和可靠接班人，一直是中山大学深圳附属学校党支部所坚持的初心。为此，学校构建完整丰富的课程谱系，包括国家课程、拓展选修课程和学生研究课程。

学校全体教师通力合作，深入进行HSA课程整合研究。HSA课程整合是打通文科（Humanity）、理科（Seience）的边界，并将艺术(Art)学科一并整合，建构一种全新的课堂模型，展现一种新的教学形式，借此打通学科壁垒，优化学生认识结构，培养学生思维的广阔性、深刻性与批判性。

拓展课程目前开设了轮滑、垒球、橄榄球等150多门选修课，构建了“以生为本”理念下多元选择、充满活力和富有张力的课程谱系，真正实现了“一学生一课表”，形成了独具特色的课程谱系，不断提升课后服务质量。

该校选修课程经过学期测评，优中选优，本学期推出选修课程4.0版本，在不断优化升级中完善“一学生一课表”，丰富多彩的课程，让孩子发现自己的天性，自我选择，多方尝试，广泛涉猎，找到自己的兴趣点和理想目标，从而促进孩子们的健康成长。