深圳学校延迟开学, 家长很糟心: 又来, 娃的学习咋办?

盼望着，盼望着，终于盼到秋季开学的日子，“神兽回笼”，作为家长的可以松口气了。但对于那些疫情出现反复地区的学生家长来说，开学意味着更痛苦的日子来临了。

疫情反复，深圳学校延迟开学或改为线上教学

2022年暑假，深圳的开局是十分安全、热闹的，但进入8月中下旬后，开始零星发现阳性感染者，并且越到后面越来越多的阳性感染者被发现，截止29日早上，深圳福田、罗湖两区共有6个街道被封，24个地铁站、335个公交站停运，其他区的情况也不容乐观。

按照此前教育主管部门的公示，8月29日开始注册报道，9月1日正式开学，但29日一大早，家长们陆续收到了学校发来的紧急通知：延迟开学！已返校的高三师生暂实行封闭管理一天一核酸。其他学段的学生，或实行线上教学。

接到学校的通知后，很多家长欲哭无泪，纷纷吐槽伤不起：

“好难，疫情，减负，孩子天天在家打游戏”

“昨天还盼望着开学，今天收到推迟开学，心哇凉哇凉的，没有老人搭把手，自己要工作要带娃，咋办？”

“一年级的娃，正准备投送，就宣布失败了”

“每次开学前疫情就反弹，开学就延迟，这疫情想让学生多玩几天啊？”

对于这样的情况，很多家长都感到“熟悉”，可以用“熟悉的配方”来形容。

因为春季学期时，寒假前半段其实一切都还蛮好的，但临近开学的时候，疫情一下子严重反弹，导致全市所有学校延迟开学，过了开学的日子后又改为线上教学，直到快5月份才陆陆续续返校。满打满算，春季学期真正在校的时间才2个月。

现在又出现了这样的情况，看来先线上教学再返校是躲不过的了。

但家毕竟不是学校，既没有大家坐在教室里学习的氛围，老师也不好监督学习情况，家长又要上班、不能盯着，所以上网课的学习效率和学习质量跟在教室里比起来，相差太大，很容易分心走神，打瞌睡的比比皆是。很多学生甚至这边上着网课，那边就打开其他软件看网络小说、打游戏。

所以，不仅是家长，连老师内心里也不接受线上教学，只是迫于疫情形势，不得已而为之。

那么，在家长自己要上班的情况下，如何监督孩子的学习情况，保证上网课的质量呢？

笔者认为，既然家长自己要上班，孩子上网课时有没有听课、能不能认真听课，肯定是没有办法把控得了的，不妨在课外多下功夫，通过利用好自己在家的时间来促使孩子上好网课。比如：

第一，把孩子的书房、书桌整齐，上课时在目光所及的范围内没有玩具、零食、游戏机、课外书等与上课无关的物件，减少“诱惑”，同时换上光线柔和的等，帮孩子营造一个良好的学习氛围。

第二，上网课本来注意力就不容易集中，尤其是在遇到听不懂的情况时，更加容易分心，监督孩子做好课前预习，带着目标和重点去听课、提问，可以提高上网课的听课质量，同时也没那么容易分心。

第三，晚上下班回家后，监督孩子优先复习老师当天讲的知识点和完成老师布置的作业，这样趁热打铁，可以进一步加深理解和记忆效果。

第四，当孩子做得好时，比如孩子有提前预习、课堂笔记的质量高、主动完成作业时，要及时给予孩子鼓励、肯定和支持，会增强孩子的自我效能，争取做得越来越好。

想了解孩子上网课的质量怎么样？这里分享一个十分实用的方法：让孩子做“老师”，把当天学的知识给你讲一遍。如果孩子用自己的话能讲得清晰明了，证明孩子上网课的质量不错，而且讲得越详细具体、越顺畅流利，对知识的掌握理解程度越好。

这种方法有一个专门的名字——费曼学习法，它是由1965年诺贝尔物理奖得主理查德·菲利普斯·费曼总结而来的，被公认为世界上最好的学习法。因为它把“填鸭式”的被动学习变成了主动学习，只有自己对相关知识理解得比较透彻了，才能讲给别人听，别人也才能听得懂。

在使用“费曼学习法”检查孩子上网课的情况时，家长也要注意技巧，要放下“家长”的架子，以“学生”的姿态认真听孩子“讲课”，多虚心提问，并鼓励孩子多讲，来提高孩子的自信心和积极性，这样孩子“讲课”的过程相当于把相关知识重新学了一遍，会理解得更加牢固、透彻。

既然线上教学避免不了，我们就克服它、适应它吧，想办法让养成良好的学习习惯和学习态度，上好每一节网课。