国庆假期结束，深圳师生返校上课。对于受疫情影响以及各类原因未能如期返校的学生，学校如何保障不落下每一名学生学习进度？
如今，混合式教学已经成为深圳各所学校保障学生线上线下同步学习的常态化方式，该教学模式打破了学校的“围墙”，打破了时间和空间的桎梏，把传统教学方式的优势和网络化教学的优势结合起来，既发挥教师的主导作用，也能体现学生的主体性，随时随地满足学生的多样学习需求。
罗湖区莲南小学：
混合式教学大大缓解家长焦虑
成为学校以及老师一颗“定心丸”
罗湖区莲南小学今年9月份开学后，混合式教学便成了学校的常态化教学模式。据莲南小学课程处主任黄立谨介绍，由于罗湖部分地区受疫情影响，一些师生无法返校上课，学校在9月份启用了教学一体化平台，让教师学生们实现线上线下同上一堂课。“有时候会有七八十名学生未能到校，分布在十来个班级，那么这些班级就会通过混合式教学方式开展教学，不落下任何学生的学习进度。”黄立谨表示，平台的操作使用起来非常丝滑流畅，而且操作人机交互的界面还是比较简洁方便，师生整体反馈互动感很强。
混合式教学最大的特点就是它已经完完全全打破了常规意义上的教室物理空间，人们可以重新定义什么是教室？“教室已经不是一个我们印象当中的物理空间，一个房子或者一个房间的概念，它已经完全打破了这种概念，变成一个网络空间里面的虚拟空间，成为老师跟学生之间的交互平台。”
“我自己用了感觉非常的方便，但我想家长会感受到更多的惊喜。”黄立谨主任感慨，疫情当下，学校如果正常上课，但是有学生因为疫情居家而不能够到学校去上课的话，家长应该是最焦虑的，他们担心小孩跟不上进度以及听课质量下降。但是有了混合式教学，居家的学生能够跟在教室里面的学生同时间、同频、同进度学习，很大程度上能够缓解家长们的焦虑。另外，除了家长，混合式教学方法也让莲南小学的教师们受益良多。在黄立谨看来，混合式教学互通互联的平台就像学校和老师的一颗“定心丸。
南山区文理实验学校：
线上线下融合完善的教务系统
云端教室成为学校教师教研平台
相比莲南小学，南山区文理实验学校使用混合式教学的时间更早。早在2021年，南山区文理实验学校就在疫情防控期间启用了线上教学平台。学校综合比较多个教学平台后，选择了更高效、能够实现双向互动、最能满足师生的教学教研需求的ClassIn。据了解，该平台的一大优势在于它有一个比较完善的教务系统，不像其他的普通会议。通过这个平台，学校的教学是具有持续性的，平台就是为了学校教学量身定做的，学生可以登录账号，看到自己所有的课程，只需要点进课堂上课就可以了，而且还能及时回看课程、巩固复习。
在该校校长袁朝川看来，双向互动是互联教学平台的另外一大亮点。“比如像我在上课的时候，我是可以通过49个摄像头看到我的所有学生，其实看到学生不仅是为了监督，更多是老师在上课的时候更想看到学生的反应，期待学生的一些表情反馈，从而增强师生的临场感。”袁朝川表示，如今混合式教学已经实现常态化，每天走到教室，自己就会先询问学生到场情况，如果有不能返校的学生，老师们就会打开混合式教学平台进行授课，照顾到每个学生。
除了上课，这种方式也成为南山区文理实验学校的教研新探索。袁朝川介绍，平台的云端教室十分成熟，对于学校教研有很大帮助。“现在老师们登录软件，里面就有很多教研资料，包括后续我在做名师工作室的时候，我也会想办法尝试把教研平台也放在里面，这样大家都有一个比较固定的地方去进行互动。”袁朝川还表示，在教师培训方面，软件也将成为一个很好的工具和载体。
福田区园岭小学：
线上开展“云端庆双节”活动
打造成为学校云端项目式学习平台
在园岭小学，平台不仅是线上教学工具，也是学校云端项目式学习平台。
园岭小学信息中心主任朱忠清表示，线上教学期间，学校应用互动性强的教学平台进行了线上教学，返校后，全校又积极进行线上线下混合式教学，为不能如期返校的学生提供线上学习保障。截至今年9月份，目前学校在平台上课900余节，录制课程近300节，师生互动良好，学生积极举手，回答问题两万七千多人次，老师及时表扬学生三万八千多人次，老师授权学生操作一万一千多人次。“师生互动感强，这样的混合式教学能提升课堂教学质量。”
“今年是园岭小学实行垃圾分类工作的第二个周年，学校利用互联平台在线上结合云端项目式学习，十个学科共同打造开展了‘云端庆双节文明我先行’活动。”据园岭小学双区实验校项目主持人胡泊主任介绍，今年中秋节遇上教师节，园岭小学开展的“云端庆双节”活动既有线上的“我是小歌唱家”“我是小造句家”的垃圾分类游戏，又有线下的“月饼盒变废为宝”“分类小达人”等实践任务，同学们不仅了解到中华文化习俗、食物营养成分等科学知识，还充分将中华优秀传统文化与科学、语文、数学、信息技术等十个学科融通，为孩子们未来发展奠定了坚实的基础。
胡泊表示，学校在这次活动中，创新探索出云端项目活动形式，师生们利用平台创建小组，共同完成活动任务，去讨论、分享和实践，开创了全新的互动模式。“本次线上双节庆祝暨文明创意庆祝活动的成功举办便是一项见证，在这个特殊时期让每个参与进来的人都能感受中秋之美，体会师生之情，领悟创建文明典范城市的重要性，为争创文明典范城市增添光彩，未来，也希望混合式教学能够运用在更多学生活动场景中，期待园岭学子在线上科创活动中也有突破和创新。”
文：何思敏
图片：ClassIn平台
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