广州第三次大规模高三封闭 更关注学生心理健康

文/羊城晚报全媒体记者蒋隽

11月14日，广州有住宿条件的学校高三校内封闭教学近一周，这是三年来第三次大规模的高三封闭学习。

羊城晚报记者多校采访获悉，与以往相比，本次校内封闭学校应对从容、平稳有序，但本届高三学子三年来一直面对疫情，学校更注重学生的心理健康，封闭期间开展丰富的文娱活动，学习、解压两不误。

学校应对：平稳有序、从容淡定

11月10日起，高三年级有住宿条件的，在校实施全封闭管理。今年的高三封闭已是三年来的第三次，广州各大高中有了过去两年的应对经验，如今应对起来都平稳有序、从容淡定。

华南师范大学附属中学校长姚训琪介绍，高三年级除了个别封控在家的老师和学生，500多师生在校封闭教学，还有高一高二年级个别同学由于疫情不能回家，也封闭在学校学习。学校后勤、防疫物资囤积充足，食堂与华南师范大学的食堂联动，食品储备充分。

广东实验中学校长全汉炎介绍，高三900多名学生、70名老师、70多名后勤保障工作人员校内封闭。

广州市执信中学校长陈民介绍，为了减少搬家的麻烦，今年高三年级师生全部封闭在执信路校区，而没有像去年那样搬到天河校区封闭。在校高三学生、教师、后勤保障人员共800多人。

更关注学生心理健康

本届高三学生的高中三年，在疫情中度过。如今又封闭在校，各校对本届高三同学的心理健康都非常关注。

广东实验中学心理老师蔡柔娜介绍，两名心理老师跟随高三封闭在学校，为学生提供专业的心理疏导和咨询；同学们可以预约中午或下午放学后的时间找心理老师聊天、咨询；班主任或宿管老师发现情绪有波动的同学，也会及时为学生提供聆听与支持，必要时还会鼓励学生向心理老师寻求辅导，或在觉得学生需要进一步支持时寻求心理老师的介入；两位心理老师通过与学生开展谈心谈话、侧面了解等方式，及时掌握学生的心理动态，对情绪波动大的学生重点关注，给予贴心支持。

“主要努力做好四个心：安心暖心养心贴心。”蔡柔娜介绍，学校引导学生安心当下，维持规律生活，合理安排学习，将注意力放在日常的具体任务上，增强心理的掌控感与安全感。

封闭教学虽然才一周，但此前由于疫情波动，一些同学就没能回家，难免对家人的思念，年级鼓励学生在周末和课后多与家人交流，心理老师会给有需要的班主任提供活动素材，引导学生增强人际互动，让学生获得暖心的情感支持。

为了让同学们安心在校学习、缓解学习压力、保障身心健康，各校还开展了丰富的校内文娱活动。

校内运动场、体育馆、图书馆、自习室等充分向学生开放。华南师范大学附属中学利用大课间时间，高三孩子们自己点歌自己唱。