广州教师将实行“弹性上下班”, 提高课后服务质量, 教师拍手叫好

中小学生放学时间比家长们下班时间早很多，对于初中学生来说还好，不用家长天天接送也可以，但对于小学生来说，家长只有每天接送才能放心。

现在很多家庭都父母两个人都上班，所以，年轻父母是能杯托老一辈人帮忙接送学生上下学，或者只能有一个从事较为灵活的工作，或者选择做全职家长。为了解决家长接送难为题，教育相关部门提出中小学课后服务政策。

“5+2”中小学课后服务政策，本是为了方便家长，却一直争论不休，家长们对其褒贬不一，这也出乎学校的意料。个别地区学校甚至做出取消中小学课后服务的决定。

为什么家长对中小学课后服务褒贬不一？

在落实的过程中，中小学课后服务的弊端的逐渐显现。虽然按照规定，课后延时服务是资源参加，但现在却有点强迫的意思，你如果班级里大部分学生都参加了，只有自己家学生不参加，家长担心会被“穿小鞋”，还担心老师利用延时服务时间讲题，自家学生被落下，所以就算有时间接送，也不得不参加。

课后延时服务也是有时间限制的，有的家长，学校课后服务时间已经结束还没有下班或者刚下班，接学生依旧来不及，还是要将摆脱校外托管机构，因此，有的家长举得课后服务没有从根本上解决他们接送难的问题。

老师对课后延时服务也没什么好感，虽然老师可以获得补贴，可是这个工作吃力不讨好，工作时间加长，还容易引起家长的不满，有的老师宁愿不挣这点补贴，也想早点下班。况且有些地区的学校，课后延时服务的补贴还没有落实到位。

不可否认，中小学课后延时服务的初心是好的，家长和老师对其褒贬不一，也是因为课后服务并不能够满足所有家长的需求，给老师的待遇也没有落实到位。任何政策的落实都需要时间检验，再次过程中需要不断完善，有些地区对中小学课后服务加以改进，为更多学生和家长带来方便的同时，还进一步维护教师的权益。

广州教师将实行“弹性上下班”，提高课后服务质量

广州市教育局提出，支出学校实行教师“弹性上下班”，提高课后服务质量。那么，什么是弹性上下班？

举个例子，现在很多老师早上7点30分之前就要到学校，晚上放学后还要进行课后服务，每天在学校的工作市场超过11个小时，如果每天这样，教师的工作压力太大，身心疲惫不利于开展教学活动，也会打击到教师工作的积极性。

在弹性上下班下，如果老师参加了课后服务，下班时间较晚，第二天可以晚一点到学校，老师可以合理安排工作时间，保障老师有足够的休息时间，这样一定程度上减轻了老师的工作负担，第二天上课精力更旺盛，工作效率也会提高。

为了充分体现课后服务的劳动价值，增加教师的积极性，广州将教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。还会丰富课后服务的内容，开展多种多样的课程及好活动，尊重学生天性，促进学生健康成长。

看到广州教育局针对中小学课后的改进，教师拍手叫好，希望弹性上下班政策能早点落实，而家长也非常高兴，课后服务质量提高，家长更放心了。

中小学课后延时服务能带来哪些好处？

相信中小学课后延时服务经过不断完善，会给学生和家长带来更多便利。该项措施的目的就是为了方便你家长，可以解决部分家长接送难的问题，学生在课后服务时间里写作业，老师在旁监督辅导，家长就不用因辅导学生写作业感到烦恼。

学生在学校参加课后服务，有同学一起学习，有老师在旁监督，学习氛围浓厚，对于自制力较差的学生，有助于他们好好学习，养成良好的学习习惯。学生写作业遇到难题，可是及时请教老师，对学生学习有很大帮助。

对于教师来说，有的老师想要早点下班，可是也有教师想要趁着年轻多赚点钱，管理课后服务的老师基本都会领到一定的补贴，这也是增加老师收入。

一项政策很难让所有人满意，只要维护了大多数人权益，解决大多人的问题，就可以说这是一个好政策。中小学课后服务就是如此，很难让所有老师和家长满意，可是各地区教育局也在想办法完善，希望老师和家长能辩证的看待课后延时服务，如果有疑问可以提出来，相信相关部门会看到。