广东严禁发达地区城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长教师

南都讯记者孙小鹏县域普通高中在推进广东基础教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命，寄托着广大农村学生接受更好教育的美好期盼。日前，经广东省人民政府同意，省教育厅、省发展改革委、省公安厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省自然资源厅、省住房城乡建设厅、国家税务总局广东省税务局、省医疗保障局印发了《广东省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。《计划》要求，到2025年，全省高中阶段教育毛入学率保持在96%以上，普通高中标准化建设全部达标，全面消除县中大班额问题。

在规范高中招生管理方面，地级以上市城区的普通高中学校应在所在区或若干城区内招生，不得违规招录县中生源。深入开展违规跨区域招生、掐尖招生等行为专项整治，加大对违规招生行为的查处力度。

在加强教师队伍建设方面，大力引进优秀高中校长和骨干教师到县中从教；县中公开招聘高层次、急需紧缺教师，可采取面试或直接业务考察等方式组织考试。严格按照国家有关规定和程序办理教师流动手续，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，对未经组织人事部门和教育行政部门同意，恶意从县中学校抢挖人才的，停止学校各类评优评先资格。深化教师职称和考核评价制度改革，中高级教师岗位比例适当向县中倾斜。在评优评先、绩效工资等方面向县中优秀教师倾斜。鼓励有条件地方建设教师安居房，保障县中教师安心从教。

在合理控制校额班额方面，合理控制新建普通高中学校办学规模，学校办学规模不得超过3000人。严禁超标准建设豪华学校。继续实施消除大班额专项计划，严格控制招生规模和招生计划，严格控制起始年级班额,在“零增量”的基础上逐步消除现有大班额。2025年底前，普通高中56人以上大班额要全面“清零”。

在提升教育教学质量方面，鼓励与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，积极进行普职融通的探索。创新课程组织管理方式，根据国家课程方案建立健全选课走班制度、学分认定和管理制度以及学生发展指导制度，形成规范有序、科学高效的选课走班运行机制。

此外，实施县中托管帮扶。各地要依托省全口径、全方位、融入式结对帮扶机制，主动加强与高校对接，充分调动高校特别是师范院校力量，以提升县中管理水平、加强教研指导和教师培训、提高县中育人质量为重点任务，通过派驻校长教师团队、定期到校指导、组织跟岗挂职锻炼、线上优质资源共享等形式实施托管帮扶，提升县中办学水平。