对权力病态的痴迷! 家委会成立开出党委会的庄重: 为学校效忠

在一个时代背景下，每一个细节都成为我们洞察社会、解读现象的窗口。

近日，深圳宝安区西乡中学家委会的成立大会在网络上激起了涟漪。

这一事件，虽小，却像是一面镜子，反映出了社会对权力的痴迷与教育本质的理解差异。

一、事件的起因与争议

深圳宝安区西乡中学家委会的成立，一时间成为社会各界讨论的焦点。

家委会本应作为沟通桥梁，起到家长、教师与学校之间的连接作用。

但是，该校家委会成立大会的场地选择及其庄重氛围，让许多人产生了对权力痴迷与追捧的争议。

西乡中学此次家委会成立大会的举办，场地选在了学校的党委会议室，这一举措本身便引发了外界的广泛质疑。

党委会议室作为学校权力的象征，通常只有学校重要的党政工作会议才会在此召开。

家委会作为一个民间组织，其性质并不应当与党委会议室相提并论，这种不同寻常的场地安排，无疑加剧了公众对该事件的关注与争议。

在这场大会中，来自各方的30多名家委会成员云集，大会由学校高层主持，并且进行了宣誓仪式与证书颁发，氛围庄重，排场不凡。

这种做法使得一场本应民主、简朴的民间组织成立会议，给人一种权力的盛宴的感觉，引起了人们对教育本质是否被背离和扭曲的疑虑。

网络上，人们纷纷发表评论，表达了对这一事件的不满与疑惑。

公众普遍认为，家委会的成立原本是为了更好地参与学校管理，为学校、为孩子、为家长服务。

但如此盛大的仪式，是否真的是出于服务教育的初衷，还是为了满足某些人的虚荣心和利益诉求，成了人们思考的焦点。

不仅如此，这场大会内容和目标的单一性与功利性也引起了人们的关注。

家委会主任在大会上发表的讲话，强调的是要积极配合学校工作，为学校效忠。

而非关注学生的成长与教育质量，这进一步加剧了外界对家委会真实性与服务性的质疑。

社会上对于教育的期望与关注日益提升，人们希望看到的是教育的纯净与公平。

然而，西乡中学家委会成立大会的种种表现，让人们看到了一种可能的教育本质扭曲，这无疑引发了社会各界的广泛关注与讨论。

人们对于这种可能出现的权力病态的痴迷与教育的商品化现象表达了深深的忧虑。

并希望有关部门能够给予足够的重视，确保教育的纯真不被玷污。

二、权力与服务性的冲突

家委会成立的原因是为了建立家校之间的沟通桥梁，推动家长与学校之间的合作，以此来促进学生的全面发展。

然而，深圳宝安区西乡中学家委会成立大会的庄重氛围与神秘色彩，却让人感觉到一种强烈的权力意识，这种现象让人不禁质疑家委会的真实目的。

该家委会的成立大会不仅场地选择在学校党委会议室，而且还有学校高层的主持，举办宣誓仪式与证书颁发等，整个过程充满了权利的氛围。

这样的权力展示，无疑让人感到家委会更像是一个追求权力和地位的组织，而非一个服务于学生、家长和学校的机构。

在这种权力的影响下，家委会成员可能会产生一种特殊地位与权力的错觉，从而忘记了家委会的初衷。

这不仅会削弱家委会服务学校、学生和家长的功能，还会导致学校管理层面的不公平，进一步影响到教育质量的提高。

权力与服务性的冲突不仅仅表现在家委会成员上，还可能影响到整个学校社区。

家长们可能会因为这种权力的展示而对学校产生不信任，这会对家校关系带来不良影响，从而影响到学生的学习和成长。

更为严重的是，这种权力的追求与虚荣心的满足，可能会侵蚀到教育的本质，导致教育资源的不公平分配，影响学校的正常运行。

三、重新定位家委会的角色与功能

在这种权力追求与服务性的冲突中，我们需要重新审视与定位家委会的角色与功能。

家委会不应该成为学校的附属机构，也不应该成为满足个别人权力欲望的工具，而应该成为学校的合作伙伴与监督者。

学校应该与家委会建立平等对话的机制，真诚沟通，共同解决问题，而不是利用家委会来达到自己的目的或者掩盖自己的问题。

家委会也应该保持自己的独立性与公正性，真正成为家长与学校之间的桥梁，为学生的成长与发展贡献力量。

结尾

深圳西乡中学家委会成立大会的争议，让我们看到了社会对权力的痴迷与对教育本质的误解，也让我们重新思考了家委会的角色与定位。我们期望，每一所学校的家委会都能成为家校合作的桥梁，为学生的成长与发展提供真正的支持与服务，而不是成为权力的象征与虚荣的满足。