钟南山回忆改变人生的一次家访: 否则“可能就是一个书呆子”

据南方网消息，会上，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、广州实验室主任钟南山为华南师范大学90周年校庆送上祝福，寄语华南师范大学肩负时代重任，培养更多创新人才。

“华师诞生于国家危难之际，成长在社会主义建设大潮之中，发展在科技强国、民族复兴之际，建校90年，华师交出了一份满意的答卷，成为大湾区唯一一所入选国家‘双一流’的师范大学，非常敬佩。”钟南山说。

作为华南师范大学附属中学的校友，钟南山在现场回忆了自己与华师的故事。当年读书时，钟南山学习成绩不错，打算在初二直接跳级到高一，但老师觉得他年纪太小，应该多学习一点，多锻炼一点，打消了他想跳级的念头。

“老师的这番话，改变了我的人生轨迹，一个人的成长还是需要全面培养，好好锻炼，打好基础。”钟南山说，“青少年成长阶段，华师附中给我提供了良好的教育，让我如今能够为国家作一些贡献。”

广州日报文章详细介绍了钟南山在华南师范大学附属中学的这段往事。

钟南山院士回忆说，当时，尚在读初二的他收到一个评语“学习还是不错，但跟同学的关系不太好”。他很不服气，决心通过考试跳级直接上高一。他还特意找学长姜伯驹借了高年级的书籍复习。

成绩出来，钟南山的数学成绩虽然不太理想，但总分确实达标，可以跳级上高一了。他很高兴地跟同学说：“我要离开这个班了。”钟南山回忆道，后来一天晚上，一位老师来家中找到他和父亲。

钟南山记得小时候，父亲救治病人，风里来雨里去。图为钟南山与父母、妹妹。这位老师说：“你还年轻，应该多学习，多锻炼。同学提的意见也是好意。”老师走后，父亲跟钟南山说，还是留下来读初三，打牢基础，一年后再考试读高一。钟南山说，虽然他依然不服气，但最终没有跳级，留在原来的班级上学。并且，他也决心改掉自己的缺点。

一年后钟南山的成绩很好，免考上了高中。与此同时，他也得到了同学们的认可。钟南山说，这位来家访的老师就是后来任华师附中校长、华南师范大学副校长的汪德亮。

“过了六十年，现在回望，我觉得那一次可能改变了我的人生。如果第一次考上高一就去读书了，我现在可能就是一个书呆子。”钟南山说，因此他至今依然怀念汪德亮教授。

南方网文章介绍，去年7月，钟南山参加华南师范大学举行的“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训（广州会场）开班典礼，围绕如何做好中小学生科学教育，为中小学教师授课。当时，他提出，中国科学教育应当树立IMH体系，I即Innovation（创新），M即SenseofMission（使命感），H即Humanity（人文）。

“在教学过程中，要克服上课听书、下课背书、考试考书的问题，培养学生的创新意识，从使命中培养出兴趣，进而发展为热爱，形成个人的追求。”钟南山分享道。

“华师建校90年来，为国家培养了一大批优秀人才，我感到非常自豪。”钟南山说，希望华师越办越好，继续肩负时代重任，培养更多具有创新精神的优秀人才。

公开资料显示，汪德亮（1905.05.01～1990.10.09），教育家，广州人。1926年清华学校高等科毕业后赴美国留学，先后就读于彼保德师范学院、威斯康辛大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学师范学院，获哥伦比亚大学硕士学位。

汪德亮1931年回国后在武汉大学任教。一年后参加中华平民教育促进会，在河北定县试办乡村教育。后随同平民教育促进会迁湖南，筹建湖南省立乡村师范学校，任校长。1940年，汪德亮任四川乡村建设学院教育系主任、教授，后到成都齐鲁大学任教。1947年接受平民教育会的资助，赴美考察工读教育，寻求通过教育改造社会的道路。回国后在岭南大学教育系任主任、教授。

汪德亮1952年起历任华南师范学院（今华南师范大学）系主任、副院长、教育研究所所长等职务，达38年。1960年，出席在北京举行的全国高教群英会。1962年出席莫斯科国际高等教育科学技术讨论会，并作题为《我们对提高师范教育质量的看法》的发言。一生致力师范教育事业，参与拟订《小学思想品德教育试验大纲》，编写《小学思想品德试验课本》。著有《师范教育谈话》等。