一年一度，如约而至。12月28日，由广州民办教育协会指导、羊城晚报教育发展研究院主办的2023年教育领航者同学会暨2023年度教育领航单位颁奖——民办教育专场在广州天省实验学校举行。围绕“民办教育如何开新局、创新高”这一话题，民办教育学校校长代表畅谈教育教学经验，让观点碰撞火花，以交流分享心得，齐探民办教育高质量发展之路径。
现场，广州市南外实验学校校长陈莲分享了自己在两所民办学校的办学经验，她表示“五年来都在做一件事”：如何让自己掌舵的民办学校能够活下来，能够获得更多的家长的认同和选择，让选读的家长不后悔，并且愿意去传播这所学校。基于此，她总结了三点感悟。
首先，陈莲认为民办教育要学会在不确定中向阳而生。她提到，民办教育无论是从宏观还是微观层面都存在太多不确定性，但也存在太多可能性，“20年前就投身民办教育的前行者，从来不是因为有路而去寻找远处的山，而是因为心中有远山的存在而愿意去探索脚下可以行走的路。”在她看来，公办或民办教育都是以办“人民满意的教育”为背景，坚守教育回归本质的探索，构建有温度、有坡度适合每个人生长的教育生态，从而满足不同家长的个性化、多样化、优质化的教育需求，而在这个过程中自己也拓宽或创造了民办教育的生存空间。
其次，陈莲认为民办学校应充分利用在资源配置、管理模式、课程设置、薪酬体制上的优势。这样才能打造一个有共同愿景、彼此赋能的生长型团队，团队中的每个人都能躬身入局主动参与学校高品质、高特色、高水平育人道路的顶层设计，以及搭建与之相匹配的动力系统、发展路径与实践平台，去构建学校的特有文化基因、精神气质、品牌形象及价值感召力，从而打造出一所学校鲜明的品相，为基础教育探索更多的学校的生长模样。
最后，陈莲提到，应充分把握民办教育新政中“支持+规范”并重的政策。这一政策能够引领民办教育从过往的数量型补充转型为功能型补充，探索与未来人才培养目标相契合的办学特色，以更多元、更贴近人性的学习方式、破除“浅层生长”推动“生命扎根”，提升教学管理服务水平。此外，还需告别”超级学校”的思维，从追求规模体量转向内涵发展，从生源竞争模式调试到培养竞争模式，从挑选好学生到教好学生，从复制同行到美美与共、各美其美的错位生存，减少行业内耗，引领每一个孩子个性化、天性化和谐适性的发展。
在陈莲看来，民办教育在整个教育系统中起到一种“鲶鱼效应”，面对民办教育的新政，民办教育人应积极探索，共创基础教育的美好生态。
文｜记者王沫依
图｜主办方提供
微信扫一扫打赏 
支付宝扫一扫打赏 
