教育数字化如何发展? 李克东教授到中山交流

南都讯记者侯玉晓人工智能发展当下，中小学教学如何创新？信息技术与其他课程如何融合？教育数字化目前的发展现状如何？有着怎样的发展趋势……1月6日，华南师范大学教信校友会中山分会正式成立，中国教育技术学泰斗李克东教授到场，与校友现场分享交流。

李克东教授（左）到中山交流。

1月6日，华南师范大学教信校友会中山分会成立仪式举行，华南师范大学教育信息化领域知名专家学者、华南师范大学教育信息技术学院相关负责人、以及华南师范大学校友们参会。

85岁的华南师范大学李克东教授也亲临现场，并与校友们互动交流。据悉，中国教育技术（电化教育）事业起步于1936年，解放后逐步有所发展。到1978年改革开放，中国电化教育事业重新起步，李克东作为重新起步后第一代电化教育工作者，被誉为“中国教育技术发展史的活化石”，见证与亲历了我国教育技术学四十多年的发展。为教育技术事业发展、教育技术学科的建立、学科的建设和发展做出了重要贡献。

李克东谈到，他对中山有着深厚的感情。1983年，李克东教授和李运林教授一起，创办了新中国第一个教育技术（电化教育）本科专业，当时专业综合实践活动成立的第一个基地就在中山，电化教育的实践单位之一就是中山市电教站。而两位教授当年发表的系列文章，不少案例和思考也来源于中山基地实践。他表示，中山实践基地对华南师范大学教育技术专业发展起了很大的促进作用。

南都记者了解到，中山市教育信息技术教学发展走在全省前列，全部教室配置了交互式多媒体教学平台，积极推动多技术融合课堂教学。在教育信息化发展方面，中山秉持政府资源托底，社会资源补充，个体资源互动的方式，每个义务教育阶段的学生都开通了粤教翔数字教材应用平台账号，可以使用国家配套全学段全学科多教程的教学资源。

同时，中山市还是全省首个“爱种子”课堂教学改革示范市。自项目立项以来，中山对公民办学校开展一体化建设，开展基于”爱种子“三环四得模式的培训活动，完善学校信息化教学环境，让更多的学生享受到优质的教育资源，促进教育公平，推动教育信息化的发展。今后，中山还将进一步探索教育数字化转型的实践路径，促进信息技术与教育教学的深度融合。

据介绍，华南师范大学教信校友会中山分会的成立，将为香山地区校友提供联络情感、汇聚人才、共享资源的平台，搭建起母校与香山校友、全国校友之间联络互动的桥梁。本次成立大会带领广大校友走进教育数字化，共同探讨新时代背景下的信息化技术创新教学应用，为教育赋能。在大会上，来自华南师范大学教授、博士生导师、教育信息技术学院副院长柯清超带来了《教育数字化转型与人工智能教学创新》讲座分享；教育技术学博士副教授、华南师范大学教师发展中心资源部主任杜炫杰分享了《数智技术赋能学校教学与管理提质》。