课后服务变课堂考试、集体补课? 珠海教师建言促“双减”落实

南都2024年度“我给珠海两会捎句话”建言征集正式启动，各界人士围绕助力珠海高质量发展、破解民生难题踊跃献言献策。即日起，南都将陆续选登部分内容。

“五育并举变成了考试科目并举，要学的内容越来越多，越来越难。课后服务变成课堂考试，各科家庭作业汇总后导致一般水平的学生要到11点才能写完，睡眠长期不足”……致公党珠海市委会金湾总支副主委、珠海教师刘昌言为南都“我给两会捎句话”栏目带来《关于真正落实珠海“双减”政策减轻师生教学负担的建议》，呼吁进一步规范课后服务有关工作，持续巩固“双减”政策成效，逐步改变考试评价方式，破局唯分数论，减少书面考试科目，减轻师生教学与学业负担。

刘昌言表示，珠海市执行“双减”政策两年多来，学生的作业总量和时长得到有效控制，学校课后服务基本实现全覆盖。但据其了解，部分学校又反弹出现了一些不规范行为，比如随意扩大课后服务范围，在课后服务活动中组织刷题备考、讲授新课、集体补课等情况。

刘昌言在调查中发现，学生反馈较多的问题主要集中在五育并举变成了考试科目并举，要学的内容越来越多，越来越难。部分“课后服务”变成“课堂考试”，各科家庭作业汇总后导致一般水平的学生要到11点才能写完，睡眠长期不足，进而滋生了学生厌学情绪。

“教师反馈的内容集中在教育高质量发展变成了高分数发展，依然是唯分数论，还是看有多少学生考上了珠海一中。”刘昌言称，有青年教师反映上级重复检查过多，应付检查赶资料的情况普遍。进校的无关打卡活动内容过多，班主任、学生和家长均感觉疲于应付，影响正常教学活动，老师们不能安心做好教师教书育人的本职工作，尤其对于新老师来说，备课时间被大大压缩。

针对调查中发现的上述问题，刘昌言针对性地提出了7点建议，包括逐步改变考试评价方式，破局唯分数论，减少书面考试科目，减轻师生教学与学业负担；从初中开始实行学分制，学校开设足够多的特色课程供学生选择，学生可以根据自己的特长爱好修完学分毕业进入相应的综合高中，老师实现因材施教，学生能够取长补短，顺利完成学业；规范学生在校学习时间，减少家庭作业总量，学习任务尽量在学校完成，保证学生睡眠时间；保证学生在校运动时间，提升体育技能，减少心理问题的出现；采取多种措施排解学生厌学问题。

刘昌言同时呼吁，规范各项检查进校园，合并重复检查项目，规范各类活动进校园，对总量和时长进行审查和限制；对一些落后于时代发展的做法及时叫停，积极拥抱AI智能时代的到来，同时加大对城乡结合部和农村学校师生、家庭的关心和帮扶力度；减少对家长留作业的行为，不能将对学生的任务转嫁给家长完成。