深圳福田新一届督学聘任上岗, 首批4个名督学工作室成立

3月22日，深圳市福田区第七届督学聘任暨首批名督学工作室授牌仪式在福田区皇岗创新实验学校举行。会上，深圳市教育局主任督学蔡茂洲为10名督学代表颁发了聘书，福田区委常委、宣传部部长章海蓉为姚艺、邱雪华、赵青木、庄海燕等4位名督学工作室主持人授予福田区首批名督学工作室牌匾。

日前，福田区人民政府教育督导委员会组织开展了福田区第七届督学的选聘和福田区首批名督学工作室主持人的评选工作，聘任福田区第七届督学199名，福田区第一届教育督导评估专家库成员148名，并成立首批4个名督学工作室。福田区教育局二级调研员赖运添宣读了相关聘任及名督学工作室成立文件。

敢于亮剑做教育的思考者与探索者

会上，蔡茂洲肯定了福田教育在过去一年取得的突破性进展，并对督导工作提出三点希望：一是始终站在前沿，为教育发展引领方向；二是时刻不忘使命，为经济社会发展贡献教育力量；三是牢牢坚守学习本质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

章海蓉在讲话中高度肯定了教育督导工作在福田教育高质量发展过程中发挥的重要作用，并对新一届督学提出三大要求：一是提高站位，统一认识，增强教育督导工作的责任感；二是恪尽职守，敢于亮剑，树立教育督导工作的权威性；三是寓导于督，服务发展，提升教育督导工作的实效性。

“大科技环境的到来，福田教育应呈现怎样的新样态？如何在课程改革、数字化赋能、教育评价改革、教与学方式的转变等方面做好引领示范，如何创造更多的福田经验？”福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍指出思考并探索解决这些问题是每一位福田教育工作者坚守的责任与担当。

香港中文大学（深圳）附属彩田学校校长乔波曾连续担任第五届、第六届督学。作为中小学督学代表，他表示六年的督学工作，让他从学校基层管理者，成为跳出学校放眼全局去理解教育并统筹规划的思考者与探索者。他表示，未来将深入实践，踏踏实实做懂教育的学习者、有作为的服务者、敢担当的开拓者。

深圳市莲花二村幼儿园园长凌春媛作为幼儿园督学代表发言，她表示，未来将强化学习意识、问题意识、创新意识。带着问题去“督”，扮演好“调研员”和“指导员”的角色，在实践中相互学习，全面细致地了解情况、诚恳反馈合理意见，学会用新观念新方法，不断推进教育督导工作。

攻坚克难开创新局实现规范督导

福田作为“全国中小学校挂牌责任督导创新区”，有38个督学责任区和173名责任督学。督学们走进责任区的学校和幼儿园，规范严谨地开展随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等督导工作，发现问题及时向学校传达整改建议，学校在限期内整改并反馈整改结果。

2024年是福田教育专项督导年，此次新当选的区第七届督学及第一届教育督导评估专家库成员将切实履行督学职责，将在中小学开展党建、课程规范、心理健康、校园欺凌防治等4项专项督导；将在幼儿园开展党建、卫生保健工作、家园社共育、幼小衔接和收费工作等6项专项督导。督导结果以清单式呈现亮点和特色、存在问题和整改意见等，并加强督导结果的运用，及时传达整改通知书，对整改落实情况开展“回头看”，形成完整的督导闭环，从而推进教育政策和重点工作落实落地。

此次福田区首批四个名督学工作室的成立，是福田区创新督学队伍建设机制的一大举措。工作室集科研、培训、督导评估功能于一体，充分发挥专家型督学的引领作用，以工作室为平台，加强教育督导研究，培养一批骨干督学，进一步提高我区教育督导评估的专业化、科学化水平。

改革创新新技术助推福田教育行稳致远

近年来，福田教育督导一直秉承“寓导于督，服务发展”的理念，切实履行督政、督学、评估监测三大职能，为我区迎接义务教育优质均衡发展国家评估认定、顺利通过全国学前教育?普及普惠区省级督导评估验收、持续深化新时代教育督导体制机制改革、独立设置区基础教育质量监测中心等重点工作，倾心倾力作出了很大的贡献。

同时，福田区制定印发《福田区教育监测评价督导体系建设方案》，建设区域教育高质量发展、学校优质发展、教师高素质发展、学生全面发展等4个监测评价督导子体系；修订《福田区责任督学挂牌督导工作规程》，完善责任督学挂牌督导工作机制。在2022年广东省对市县级人民政府履行教育职责评价中，福田区再次获得“优秀”等次。

福田教育局有关负责人表示，未来督导将继续开拓思路，敢于担当，开展督导理论和项目研究，推动建立具有福田教育督导特色的理论与实践体系建设；不断改革创新，通过技术赋能加快教育督导改革创新，结合福田教育热点难点和长远发展，增强数字手段应用，更新督导方式，创新结果运用，以专业的督导助推福田教育高质量发展。

文、图｜记者郑明达