广州理工实验学校开放日, 超3000名家长参观, 展示“读思达”新课堂

绿意盎然的校园高尔夫球练习场上，学生们奋力挥拍，有模有样；舞蹈室内，学生们分组演练着自编动作，欢快跃动，引得家长不停拍摄记录；教室中，老师们通过生动有趣的故事和互动游戏引导学生快乐学习，课堂充满了活力与创新……4月8-10日，广州理工实验学校（原广外增城实验学校）举办了教育教学开放日活动，展示了小学、初中、高中三个学部“读思达”（“阅读、思考、表达”）课堂风采和学校的教育理念、教学成果以及丰富的课外活动，吸引逾3000名家长前来参观。

加强家校合作，提供优质教育资源

小学部的数学课上，学生们通过游戏和实际操作来理解数学概念；语文课则通过角色扮演和故事讲述，让学生们在玩中学，各类特色二课及校队展示均让家长开眼。

据介绍，一年多来，小学部教师运用“读思达课堂”理念，实践各学科、各学段“思·达课堂”“双主四维六环·学历三案”教学主张，搭建学习过程的“四阶段六要素”学习样态，创建“三阶段五要素”的评价体系，引导学生在阅读、发现、推理、验证、概述的学习过程中实现学科教学的育人功能，推动了学校教学质量的提高。

在大语文课程体系中，“海量阅读”校本课程进入常规课堂，并设置阅读考级活动、阅读分享、图书跳蚤市场、诗配画、经典诵读等。学生不仅提高了阅读兴趣和能力，还在老师引导下学会如何思考和讨论书中的主题，做到读以致用、思以达意；数学则具备了完备的核心素养培养体系，设置多元的数学活动——数学嘉年华、小小调查员、讲题达人秀、小小魔术师等，增强学生表达能力和批判思维；丰富的英语课程体系和英语活动，为学生提供沉浸式的语言学习环境和多元化的实践机会。

初中部的课堂重点关注知识的深化和分析能力的提升，在各学科广泛推广“读思达”教学法，让核心素养走进、落地课堂，还制定了“二维三环”读思达教学模式：道德与法治的生活课堂、地理实践课堂、化学探究课堂、美术尚美课堂、数学互教互学课堂、物理实证课堂、体育少年活力课堂、信息技术课堂、英语交际课堂、语文静动阅读课堂。

高中课堂则强调视野的拓展和创新精神的培养，帮助学生们提升解决问题和团队合作的能力，并鼓励提出见解和创新想法。高中部打造了“一主四翼”课程体系——国家课程为主，辅以德育必修课程、科学素养课程、人文综合课程和综合实践课程。

黄水光执行校长表示：“学校将继续加强家校合作，为学生们提供更加优质的教育资源，注重培养学生的创新意识和实践能力，致力于打造一个融合知识学习、技能培养和个性发展为一体的教育环境，促进学生的全面发展。”

教育名家指引，加速教学高质量发展

值得一提的是，本次活动邀请了知名教育专家、福建师范大学教师教育学院教授余文森及其团队现场指导和交流，还邀请了增城区教学专家与同行走进“读思达课堂”，解读新课标精神，探索课堂转型，建立素养导向的教学模式，为区域教学变革发挥示范引领作用。

余文森拥有丰富的教育教学经验和深厚的理论素养，与一线教师经过30多年的探索实践，形成了“读思达”教学法。他告诉记者，“所有的改革最终都要实现人的解放，教学改革要让学生有学习的力量。在智能时代，面临新情境新问题，要调动各种资源来思考、回应、解决。不会阅读、思考，考试成绩再好也是潜在‘差生’，不会表达，未来就不能成为有影响力的人。”