广州大学举办首届语文教育论坛暨中华优秀传统文化与语文教学研讨会

5月18日，广州大学举办首届语文教育论坛暨中华优秀传统文化与语文教学研讨会（以下简称“论坛”）。论坛由广大主办，广州市教育研究院协办，广大人文学院、国家语委国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心（广大）、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”课题组、广州市中学语文教学研究会、广大附属中学承办。

共同探索语文教育新生长点

本届论坛聚焦中华优秀传统文化与语文教育共同发展、互促互进，通过主旨报告、课例展示、沙龙对话等多种形式展现语文教育前沿成果。线上线下参加论坛的专家学者、语文教师、师范类学生近400人。

广大副校长张其学教授，广州市教育研究院党委书记、院长方晓波分别致辞，肯定了大中小学联动、共同研讨促进语文教育发展和中华优秀传统文化有效传承的模式。

成果发布环节，广大教授、国家语委国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心主任、香港科技大学(广州)党委书记屈哨兵介绍了其任首席专家的教育部重大项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”。

屈哨兵教授介绍了已初步完成的语文教材中华优秀传统文化元素标注系统成果，现场展示了数据库建设成果。该标注系统将语言模型智能检索、提取信息的功能与教材研究有机结合，从教材语料、表现属性、文化元素、载体形式四个维度对中小学语文教材进行元素标注，为发挥中小学课程教材在传承中华优秀传统文化方面的作用提供有力的技术支持与方法指引。

立足中国大地教好语文

主旨报告环节，人民教育出版社编审顾之川作题为“立足中国大地教语文”的报告。他强调，中华文化的“根”就是以语言文字为重要依托的中国文化，“魂”就是中华民族精神。

厦门大学苏新春教授认为，语言环境本身也是文化环境的写照，加强对教材隐性文化要素的分析，能更深刻地揭示教材语言文化的内涵与特点，加强教材语言的潜移默化作用。

广州市教育研究院学术顾问谭健文提出，建设文字、文章、文化“三位一体”的课堂，需要将看见文化、理解文化、传播文化三意识融入语文课堂教学设计中，让优秀传统文化与现实生活接触。

沙龙对话交流教学经验

课例展示环节，广州市执信中学郑莹老师、花都区秀全中学王一平老师带来课例展示，或带学生走进中国古代登临诗的世界，创设真实情境让其即兴创作，或组织学生通过鉴赏文章的句式美进行仿写，让其体会古诗文中的生命情怀。

沙龙对话环节，广大人文学院教授丁之境主持对谈，以“中华优秀传统文化与语文融合教学开展中的困境与困惑”向沙龙嘉宾发问，多位语文教学名师展开交流。其中，广州市南武教育集团总校长陈祥春总结道，“教语文就是教文化，语文味就是文化味”“教书一定要教知识背后的内涵，让语文课堂厚重，教学要追求有思考的力度、思维瞬间的高度、思想情感的高度”。

“优语库”上线

广大人文学院院长禤健聪教授宣布《语文》教材优秀传统文化教学微视频资源库（简称“优语库”）上线。本次微视频征集与评选活动旨在立足统编教材，以“要素挖掘——认知理解——现实转化”三要素指引教师以教材为媒介，开展中华优秀传统文化融合语文教学的实践。活动得到了一线教师群体的大力支持，268个获奖作品分别来自广东、新疆、安徽等地，覆盖小学、初中、高中及中职院校。屈哨兵、陈祥春为首届《语文》教材优秀传统文化教学微视频征集获奖代表分批颁奖。

论坛上，广东中小学语文名师工作室联盟（简称“联盟”）成立仪式举行。丁之境介绍，联盟将通过高校语文教育研究者、中小学语文名教师、语文教研员的共同参与，整合全省现有语文名师工作室资源，搭建名师工作室联盟共同体交流平台，形成高等师范教育和基础教育协同创新发展机制。40多个名师工作室及省级教研基地成为联盟首批成员。广大人文学院党委书记王琼宣布联盟成立并为联盟成员代表授予证书。