贵阳网讯“双减”政策实施后，孩子们回家后的课业负担，是否得到了明显改善？家长们是否真正减轻了在孩子教育方面的压力？他们，还有哪些新期待？……近日，贵阳市云岩区第五小学的全体行政人员与片区民警、办事处的工作人员一起走进学生家中，深入了解“双减”政策实施后，他们生活的变化以及新期待，以为学校下一步的“双减”工作，寻求更加科学合理的数据支撑。
11月16日，在学校常规放学清校后，家访团队一行分别来到这些孩子的家里，通过拉家常、聊天的方式，与孩子、家长面对面地沟通、交流。
据悉，在开展入户家访活动前，云岩五小的行政团队随机挑选了10个学生家庭，设计了20个家访问题。这些问题，涉及家长是否了解“双减”政策以及学校的“五项管理”，是否理解并支持学校推行的“作业不回家”、“书包不回家”等。
家访中，一些学生家长表示，自“双减”政策实施以来，孩子的作业大部分已在学校完成，基本上都能按时休息，他们在辅导孩子方面的压力，已经减轻了很多。10个受访孩子，有学跆拳道的，也有学美术和音乐的，但没有一个在接受学科类培训，这是迄今最为明显的一个变化。另外，一些家长因回家晚，过去常将孩子寄托在学校周边的晚托班，现在有了学校的免费托管，再也没有家长将孩子送到外面的晚托班了。
一位家长说，学校实行“作业不回家”后，孩子回到家，还可以做一点自己想做的事了，与家人交流多了，融洽度也高了。
但入户家访，也发现了一些问题。中天甜蜜小镇是贵阳市最大的保障性住房小区，云岩五小96%以上的学生都居住在小镇，家长几乎都是城市新居民。在一名学生家里，家访团队发现，不到60平方米的小家里，住了7个大人、1个小孩，孩子想有个安静的读书环境，几乎不可能；有的家长，因为要跑快递，9点半了才到家，根本辅导不了孩子的作业；有的孩子身边，只有年迈的爷爷奶奶……
“未入户前，没想到一些孩子家会这么难。经过入户家访，我们发现，此前给孩子布置回家做的一些‘五育’（德、智、体、美、劳）作业，有点理想化了，有的孩子完成起来有难度。”带队入户家访的云岩五小校长龙丽说，在这样的家庭环境里，不仅开展体育锻炼作业难，亲子阅读这一块，对于一些家长来说更难：一是忙于生计，没有时间；二是文化程度有限，而现在的课程又比较深和难，有的家长根本辅导不了。
“这次家访只是个起点，接下来，我们将把这种家访工作推广下去，建立健全起‘校长带头、中层示范、班主任为主体、科任老师参与’的家访工作机制，着重向家长了解学生课后完成质量、睡眠时间、使用手机时间、课外阅读、体育运动等方面的具体情况，将家长们的意见和建议形成一个比较全面的调研报告后，建立起针对学生的家庭教育档案和沟通台账，对不同年龄、不同类型的学生及不同需求的家庭，进行针对性的指导，帮他们真正解决一些实际问题。
云岩五小的这种家访，受到了家长们的欢迎。一些家长说，这样的家访很“走心”。
“很忐忑，也很意外。"四年级学生姚舒桦的妈妈笑着说，传统家访，多半是老师告诉家长，孩子考得如何以及在校的表现怎样。当日接到学校的家访的通知，她有点懵，因为，自己的孩子从别的学校转过来后，学得不再那么吃力，但成绩却提高了，并不存在哪样的问题，最后却是这样一个暖心的家访，而且校长都上了门，让她深感意外。
“既让家长了解了学校的情况和政策，也让学校了解到了我们的需求，解决了不少家庭教育的困惑，这是真正在为孩子和家长做想。这种家访，既新颖，也很接地气。”她说。
（贵阳日报融媒体记者杨源）
：田娟
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