贵州省义务教育阶段“双减”工作情况新闻发布会

一年多来，我们聚焦提高教育教学质量。首先，加强教学常规管理。出台《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》，把落实教学常规管理同落实“双减”“五项管理”等有关要求有机结合起来，落实集体备课制度、推门听课等教育教学基本制度，提高课堂教学效率和质量，让学生在学校学足学好。其次，加强教科研常规管理。制定印发《关于基础教育教研工作十个明确》要求，丰富市、县两级教育部门和学校教研活动，包括“同课异构”活动、教学观摩研讨活动、教师技能比赛活动、命题研讨活动、专家工作室活动等，线下线上相结合开展活动。再次，加强教师管理。强化师德师风建设，深化教师队伍对“双减”工作的思想认识和行动自觉，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为，让教师回归学校、回归课堂。鉴于我省部分学校在“双减”前未落实教师“坐班”要求，我省在落实中小学教师全员“坐班”的基础上结合学校提供课后服务实际实行“坐班弹性制”，引导教师利用坐班时间开展备课教研、学习研讨、批改作业、辅导学生、参与课后服务，提高教师服务教育教学的能力。开展全省教师专业能力素养测试，对全省中小学教师、教研员和教育管理人员进行“大考试”，引导广大教师苦练基本功，提升专业能力素养。