衡水是否真有自己是真本事? 全国的差生给“衡水”, 结果会怎样?

31省市的教育资源存在差异，所以各个省市分布的重点学校数量也是有差别的。

家长肯定是希望学生能够到重点优质的学习进行学习去了，重点学校和普通学校相比在办学水平、教学和师资等方面都是有不同的，学生和家长都想往重点学校考了。

要不重点学校的名额就不会那么紧张了，但重点学校的门槛也是相对高的，不是那么好进去的，是需要进行升学考试的，要求学生们考试成绩合格才可以。

不同省市内的重点学校、中学、高中和大学等数量的分布都是不同的，如果学生中学和高中都是在重点学校学习的话。

那在高考的时候，肯定是更有优势的，就相当于一只脚已经踏进了大学的校名，更容易把一流名校的录取通知书拿到手。

“衡水”中学

说起国内的考生大省，除了河南之外，河北也是算一个的，河北2021的考生人数达到了63.39万，可见河北考生所面临的压力也是不小的，说起河北的重点学校，不少学生和家长最先想到的就是衡水了吧。

衡水已经成为河北文化教育领域的重要名片之一，吸引了全国各地优秀的学生，衡水的知名度和影响力在全国都传开了，有着“高考工厂”的称号，在河北的升学率也是领先于其他学校的。

全班90％以上的考生都能够考上一本，除了是河北大学的优秀生源地，还为清华和北大等一流名校输送了不少优秀的考生，为了检验衡水是否真的有自己真本事？提出了全国的差生给“衡水”的假设。

全国的差生给“衡水”，结果会怎样？

从理想结果来看，衡水凭借着突出的办学实力，在学校强大师资力量的共同努力之下，帮助差生的学习成绩有了明显的提升，变成了“优等生”，然后在高考的时候实现逆袭也考上了一个不错的本科。

还有一种结果就是差生依旧还是差生，并没有得到改变，虽然学校这一学习的平台对于学生们来讲是重要的，但好的学校和好的老师也要靠好的学生来成就的，一个学生学习不好，也不光是学校交的不好。

也不是送进其他好的学校就可以能够解决的，学生的学习成绩落后，没法得到提升是由多方面来构成的，结果有种难想象的感觉。

解析

有的网友觉得这种假设是不会成立的，因为差生衡中是不会要的，衡水录取的都是国内最尖的学生，衡水不光找本地学生，还找外地的学生，网罗的都是全国的尖子生。

别的省市异地考生的话是要回户籍地参加高考的，但衡中就不用，也拉高了河北的分数，同时也占用了河北的名额。

家长都想把学生送进衡水这类重点学校也是有一定原因的

一个好的氛围，对学生的成才很重要

身处的学习环境如何，对于学生是有着直接影响的，这从孟母三迁的古诗就可以看出，一个好的氛围，对于学生的成才很重要，重点学校肯定要比普通学校更好，要招生的门槛也不会那么高。

师资力量更优厚，名师多

老师是学校教育的践行者，重点学校教师团队也是更成熟的，同时教学经验也是丰富的，师资力量是更优厚的，名师多，各个省市内的优势名师肯定都是在重点学校进行任教的。

重点院校的学习氛围更强，能带动学生学习自觉性

重点院校班级中肯定都是学习的学生了，学习的氛围更强，学生在班级同学的耳濡目染下，是能一定程度上带动学生的学习自觉性。

像衡水这类重点院校对于生源的招录也是严格的

像衡水这类重点院校对于生源的招录条件也是更高一些的，如果生源没有达到条件的话，大部分是不会进行招录的，也就是说完全没有进入的可能。

衡水一中录取的学生几乎都是学校内的前三名，前3才可以有去的机会，也就是说只有考取600分左右才能有望进入衡水一中去学习。

笔者想说：

衡水招录的门槛确实是高的，招的都是省市内的掐尖考生，如果是差生的话，进入的可能是小的，但优秀的老师不仅能要教出好的学生，同样也要能放开手脚激励差生，让差生取得不错的成绩。

但差生如果想让学习成绩得到进步，除了老师教是一方面，自身也是要端正对于学习的态度，要把时间用在学习上。

要不跟着再优秀的老师学习也是没有效果的，衡水除了生源优质，在对于学习的管理方面也是严格的，偏向于军事化的。

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大家怎么看衡水和差生的问题？

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