两个极端反衬压榨式教育, 衡水考生进入名校后, 要么内卷要么躺平

寒假了，有不少衡水籍的大一新生都返回了各自的家中，跟家长，以及昔日的老师同学分享着这半年来生活和学习的感悟。

张华宇（化名）在2021年河北省高考中考了682分，顺利的进入了北京航天大学。前两天见他的时候他发出的感慨也是河北教育的现实。

他说：到了大学，才发现自己跟北京、上海那些大城市的学生相比，在实际操作、待人接物，还有各种娱乐上真的差太多了。跟他们接触让自己感觉衡水真的是个偏远地区，完全跟那些同学不在一个频道上。甚至跟石家庄的同学相比都要差了很多。大概这就是衡水中学教学模式带来的问题。

确实这就是素质教育跟应试教育的差距。但是他还说：发现自己跟外省的同学，尤其是河南、山东这些高考费劲的省份的同学都类似，分数相当的高，而北京上海这些地区的学生分数就一般化了。虽然在课余上他们碾压自己。但是自己也发现了，衡水的学生也有自己的特点，就是自律，对时间上的规划很精准，既然别的比不过他们，那就比学习吧。

张华宇就把自己未来的目标订在了考研和考博上面，当然在他心中如果能保研直博就更好了。刚入学半年的他就已经开始卷了。他说：现在我就给自己制定了类似衡中的时间安排，当然要轻松一些，不过这就足够了，会比别的很多同学时间上安排的更精准，也许4年后我们的路才会真正的不同。

与张华宇不同的是庞凯心(化名），他也是680多分的分数考入了浙江大学，在生活中遇到了跟张华宇类似的问题，在除了学习之外的方面被其他发达地区的同学碾压了。而更为让庞凯心比较烦闷的是，因为是衡水一中毕业的，被其他同学把自己打上了衡中的标签，认为自己就是一个书呆子。但是自己真的是么？庞凯心不这么认为，他觉得自己跟其他同学一样。

所以在这个假期庞凯心开始放飞自我，忽略了衡水学生最强悍的能力，学习，转而跟同学们一起玩乐，期末考试竟然有一门需要补考，这也让他惊出一身冷汗。自己的这一个学期就真正的躺平了？未来几年自己是要躺平下去，还是要有目标呢？

其实这两个孩子就是衡水学生的写照，尤其是那些考入985和211原来身上带着”学霸“标签的衡水学生们，有的人继续卷，有的人开始躺，未来的道路就在这两种截然不同的选择上开始分叉。

衡水的学生因为分数高，衡中模式压榨的严，也在社会上被广为诟病，高分低能，但是真的是这样的么？高分了未必低能，低分了高能的反正不多。其实他们都不是书呆子，而是在河北的这种特定的教育环境中被这3到6年的时间磨去了棱角，重新放回校园后，他们又开始头角峥嵘。

那些继续卷的衡水学生未来的人生依然非常精彩，而那些开始躺平的衡水学生就给别人更加深刻的，得过且过，缺乏学习动力和热情的样子。

而衡水学生的家长，其实是最应该注意孩子的这个问题的，并不是孩子进了大学后，每个月打生活费就可以不管他们。当然可能孩子进入大学后一切偶读新鲜，也不愿意跟家里联系，家长似乎也管不到他们，他们爱学学，爱玩玩都是自己的事情。

可事实并非如此，我们可以在他们高考之后，或者假期中间，跟孩子商量出一个跟自己能够交流的时间段，我说的是电话或者视频交流，在一定的程度上给孩子一些压力。这些能够从衡水脱颖而出的孩子们是不怕这些许的压力的。只有给他们经常保持些许压力反而能让他们在未来的大学生活中更顺畅，不至于掉队。

咱们想一想，潜水艇潜水的时候，从深海上浮到水面要需要进减压舱慢慢减压，衡水的这些孩子就是这样，需要从衡水中学的高压教学之下，给他们逐渐的释放压力，而不能让他们到大学一下子就放飞自我，那样才是真的害了他们。

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