承德医学院医科大学建设方面存在局部进度偏慢等三方面不足

9月20日，承德医学院召开“十四五”发展规划中期评估暨医科大学建设推进工作会，校长唐世英、党委副书记张学良、副校长李玉红、翟玉建出席会议，各专项规划牵头单位及相关党政、教学科研单位负责人参加会议，会议由唐世英主持。

学校相关领导发表发表讲话。最后，校长唐世英对各汇报牵头单位取得成效和下一步工作思路予以肯定，并指出目前在落实我校“十四五”建设发展规划和医科大学建设方面仍存在局部进度偏慢、施策欠缺精准、推进力度有待加强三方面不足，并对各单位提出要求，全方位推进“十四五”建设发展规划和医科大学建设。

承德医学院更名大学进程到底如何？河北省教育厅在7月10日回复网友咨询指出“河北省已将承德医学院更名大学事项纳入了河北省“十四五”高校设置规划”，“下一步，我们将积极指导承德医学院对照教育部大学设置标准，认真查找不足，补短板、强弱项，进一步改善办学条件，充实教师力量，优化专业结构，提升科研水平，全面提高学校办学实力，尽快达到“大学”设置标准，争取早日实现更名大学”。

结合以上两条信息来看，承德医学院更名大学目前还达不到国家规定的标准，在办学条件、师资力量、专业结构、科研水平方面存在差距。这些差距要突破或者提升目前应该是存在一定困难和挑战的，所以导致在落实“十四五”建设发展规划和医科大学建设方面仍存在局部进度偏慢、施策欠缺精准、推进力度有待加强三方面不足。

第一，办学条件。办学条件主要体现在基础设施建设，包括校园面积、建筑面积、图书数量、仪器设备、实训实习场所。据学校官网介绍，校园占地74.89万平方米，建筑面积19.2万平方米。教学科研仪器设备值2.20亿元。图书馆馆藏中外文纸质图书86万册。从这个方面来看，建筑面积、教学行政用房面积、图书数量等应该是存在差距的。

第二，师资力量。据《承德医学院2021-2022学年本科教学质量报告》数据显示，截止到2022年 8月31日专任教师711人、外聘教师360人，折合教师总数为962人，外聘教师与专任教师人数之比为0.51:1。按折合学生数13977.1计算，生师比为14.53。其中教授101人，高级职称448人，博士129人。由此可见，外聘教师比例过高，博士比例还达不到要求，教师总量还有待充实。

第三，专业结构。目前，学校有21个本科专业，四个学科门类，医学16个，理学2个，工学2个，农学1个。三个主要学科门类是医、理、工。根据规定，称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点。由此可见，学校在专业结构方面还需要调整优化，覆盖一级学科个数不够，硕士点和主要学科门类在校生占比都需要提升。

第四，科研水平。这个主要就是国家级科研成果奖了吧，很难达到的标准。