据了解，坠亡事件发生在4月9日上午。郑州实验外国语中学八年级10班有同学向班主任反映，学生胡某带手机到教室。当天上午10点左右，班主任把胡某叫到办公室谈话，并通知了胡某家长。谈话期间，胡某并不承认自己带手机进教室的事。随后，班主任离开办公室到教室了解情况，并拿到了胡某的手机。就在班主任要返回办公室与胡某进一步沟通的时候，却发现胡某已经离开办公室，且不知去向。当天上午10:41，学校保安在教学楼前的地上发现胡某，于是便向总务处主任汇报，并拨打了120急救电话。当地第二人民医院接到消息之后立即赶到，但最终经抢救无效这位学生不幸身亡。
其实现在很多学校的规定都很奇葩，评论里大多数都在说孩子承受能力差，可能也是原因，但是除此之外家长和学校都应该反思，我家里也有高中生，听他们讲学校的各种规章制度简直不把学生当人看，在他们自尊心最强烈，却又不那么能屈能伸的年纪一点也没有被尊重，学校说一切为了学习一切为了成绩，可是目的一点也没有达到，反而忽略了他们的为人和性格教育，在一个孩子的成长过程里，父母很重要，学校也很重要。哎，每次看到这种新闻都很沉重。
本人教师一枚，不幸从事着班主任工作，怎么控制手机、我的方法就是根据学校的上课时间来，我们学校是周一到周六上课，周日放假。所以我在周日晚上的班级工作布置的时候要求住校生必须将手机上交，周一到周六由我保管，周六晚上最后一节晚自习将手机发还给他们，周日不上课所以手机放他们自己这里，允许玩。手机问题的确很头疼，在开展工作前就要和家长们联系，将自己的工作内容和目的跟家长沟通好，取得他们的支持，并且说服家长不要给孩子买手机，从源头上制止。学生因为手机而触犯校规，班规时，要严格处理，及时谈话。做到犯一次交一次，谈话的时候给孩子设定目标，设定归还手机的条件，作为一个动力吧。就这些想法啦，希望有用！我自己也是这么做的。
老师批评学生违规带手机，无错！学生家长到校，老师到教室寻找手机也可能学生不承认带到学校，又不主动上缴，老师才让学生等待而自已去拿，也正常，一个不服管教的学生，老师只认为其不好管教，不服管教，在其表面尚且平静的环境下，决不会想到会以死对抗管教，做出极端事件，老师只能感到惊讶，意外，太不珍惜生命，我认为，学生跳楼是性格问题，做事极端想不开所至，与老师无多大关系，否则，一批评就自杀谁先敢管！
现在一个很重要的问题是如果承认是父母逼死的、那么背锅的就是父母。但是如果刚好有个老师在这么一个“恰当”的时间出现了，那么接锅的就来了，何乐而不为呢？把自己的情绪甩给孩子的家长，凭什么不能把自己的责任甩给老师？确实，只要是老师没有恐吓、辱骂、殴打等，而只是针对违反校规的事情进行处理，那么我觉得老师一点毛病却没有。如果还要让老师背锅的话，我觉得最终只能得出一个教训，那就是：广大老师一定要强化自保意识，少管闲事！
如果信息无误，没有其他隐情。家长的说法不是很可信，12日生日准备买礼物，但是9日就被学生举报带手机了，10日事发时不承认带手机，老师被迫进教室找手机验证事情真伪，回来人就提前跳楼了。可以想象，家长即将到来和因为撒谎面对的“人赃并获”窘况对孩子来说压力太大。学校这种用学生监督学生的招儿其实挺普遍的，完全杜绝也比较难。要说应该给孩子增加点挫折教育，似乎这时候说也有点无情。再从父母设身处地想想，这人，真难呐。
如果父母够爱孩子够尊重孩子，不可能会发生这种事。我成长的时候应该就是那种不被父母理解的孩子吧，我以后一定不会成为这样的妈妈。我会告诉女儿无论发生什么事情妈妈都是在你这边的，当然也会教她辨是非，只是想让她知道我是她永远的后盾。而有的家长总是说，老师你一定要多说说他，孩子最听你的话了。其实呢，孩子在校表现特别不好的时候，比如不写作业（经常性的），上课说话等等，老师批评很多次都无所谓。但是老师一说请家长，孩子立刻痛哭流涕。所以孩子到底怕谁呢？
怕老师和怕家长的感觉是不一样的……因为老师是外源性的存在，同时也是一个外力压迫，如果你受到了来自老师的批评，你可以在家庭里寻求补偿和安慰，外力扛住很简单，消化也很简单但是怕家长就是来自无时不刻身边的内力挤压，因为你就是身在这样的家庭环境中，你被怎么压迫也没办法寻求强力的补偿和安慰怕老师我还可以安慰自己没事反正我爸妈理解我，虽然在这里跟着老师批评我但是私底下他还是会好好教育我爱我的，再过分能怎么样，不就是被批评嘛，没事。怕家长我要怎么安慰自己呢……在老师面前批评我之后迎接我的不是善意和爱的教育，而是更加粗暴的压迫和无尽的挤压……
我有个建议，学校里每个老师都学过教育心理学，不如扩大范围，老师也给家长上上课，每个月让家长一起来学习一次，这样有师资力量，有教育场地，学校也给上课的老师补贴，还能让老师重温教育的初心，家长不说立竿见影吧，起码慢慢也知道该如何和孩子沟通，岂不美 哉？
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