焦作女老师为职称上告: 现实中如果老师不为职称焦虑, 幸福很多?

说起河南焦作，想必很多不熟悉这个地方的人会想到一位老师。就是那位为了职称不断上告教育局的老师，你可能不太清楚她叫什么，也不太清楚事情的经过到底是怎么回事，但是有关于教师与职称的话题，自那之后就没有断过。

在当地某中学评高级教师的时候，姚燕燕老师以总分第二的成绩以为可以稳妥的拿下名额，可最后名额却给了排名倒数的老师。

这么多的舆论，这么大的关注度，可是这件事情推了半年还是没有结束。我们依然到现在没有完全看到一个真正公平的判决，可是姚老师却被很多一线的教师视作女英雄。其实说到底不过是因为“职称”这两个字。

但很多一些老师看到这个杨老师在这半年的时间内被停课，被孤立，被舆论包围的时候，难免会想到一句话：如果我想要公正的评一个职称有这么难的话，那么我这辈子我不求评职称了，我的生活会不会幸福很多？

但答案是，大概率不会。

职称

绝大多数的老师都是同事，他们之间没有上下级之分，只有资历的区别和职称的差别。

所以职称可以说得上是自己教学生涯上的一份荣誉和认可，当然这份荣誉和认可里其实也掺杂着其他很多不能说出来的关系。而职称更加直观可以看到的是，它关系到教师的收入。

别说一个月几百一千不是什么大事，所以老师不是像大家所想的那样，全国各地都是高收入。付出的心血那么多，收入却那么少，谁心理平衡呢？更不用说大家都是老师，有的人不如自己，做的也不如自己多，却拿了高职称，他的收入直接有影响，你心里舒服吗？

心态

但也许真的有老师做得到，我不在乎一个月多那么一些钱，不在乎一年以及退休之后长年累月多发的那些钱。

可是你真的做得到，心态一直是好的吗？大家可能会发现一些领导基本上是基于更高的职称，又或者倒过来说，你越是当领导职称评的就越快。

同样是教师，可是比你晚进十几年的年轻老师却在你的头上作威作福，你心里舒服吗？更不用说在一个圈子里只要有一名老师，他在乎职称，他去评了职称，那么肯定会影响整个集体的心态。

作为老师不是我们不付出，不是我们教学不好，也不是各种各样的那些原因。但很多人是做不到一直到了退休，还终身不与职称打交道的。最起码你在集体的影响之下，得拿到一个中级的职称，人的焦虑才要少一点。

这是教师的无奈，也是为人心态上最大的弱点。教师们没有办法不去在乎职称，可是更没有办法让评职称的过程变得透明公平。

这大概是最大的矛盾吧。

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