最近焦作的一位叫姚燕燕的老师火了,因为连续评了几年高级职称没有评上质疑学校的评审不公,把学校投诉了,然后把教育局也告了。因为影响教学被学校停职,处分,闹得是不可开交,现在还在持续当中。此事一出,网上的声音几乎一边倒的支持这位姚老师,因为作为老师,大家都知道评职称不容易,但是仔细看看事情的来龙去脉,其实也有一些端倪,一个巴掌拍不响。
从公布的情况看,16名老师竞争6个位置,虽然姚燕燕老师工作量第一、荣誉资历第二,但是教育教学业绩是第16也就是倒数第一,这个可不是主观的投票,是看教学成绩的。也就是说姚老师的教学成绩在16位老师当中排最差。
不知道各位老师们你们单位有没有这样一种人,就是很积极参与各种比赛活动、课题研究、论文写作,获得过不少奖,有点像专家类的教师,但是教学成绩却一团糟。其实原因很简单,因为这些荣誉之类的东西占据了大量的精力。而作为学校,最看中的不是一个老师的荣誉而是这个老师在学校的贡献。而且往往这些在校外取得不少荣誉的老师,经常自认为高人一等,容易看不起其他同事,与同事的关系往往也不怎么好。这就不难解释为什么民主测评中,姚老师只排到了第13,要知道这个民主测评是所有老师都参与的,而且都会有档案留底备查,如果有问题估计早就爆出来了。
这件事情,弄到现在这个地步,谁是真正的赢家?其实没有赢家。姚老师被停职处分,前景未卜,就算能够继续教学称职依旧是个难题。学校和相关单位也成为了被告,同样是折腾得不得了,学校里面不少同事还要为这件事情被问被查。姚老师的学生也肯定受到了影响,虽然停了职有其他老师换上,但是也是有影响的,况且出了这么大的事情学生不可能不知道。
说到底还是职称评审真的对一个老师来说太重要也太难了,评一次职称基本上都要掉几层皮,也难怪很多老师评完高级后就放飞自我,不想努力了,真的是时候改变一下了。