平顶山市湛河区 城乡联校激活“神经末梢”

河南经济报记者李洪通讯员李向平

5月6日上午，平顶山市湛河区实验小学副校长王晨安到莲花盆校区听课、评课、指导，积极构建“有趣味、有思想、有效益”的课堂，给师生留下了深刻的印象。这是两校联校呈现新气象的一个缩影。

新学期伊始，在众多学生和家长的见证下，湛河区实验小学莲花盆校区授牌仪式在莲花盆小学举行。当天上午，该区第一批6所学校——实验小学、锦绣小学、万和小学分别与莲花盆小学、统张小学、苗候小学同时启动联合办学，并举行授牌仪式。

3所乡村小学规模小、基础设施相对薄弱、教育教学力量不足。此次与区直小学联合办学后，打破了校际壁垒，将在教师培养、课程建设、学生素质、学校文化、教育技术、学校管理、教师交流等方面实现资源共享互通，通过优势资源的植入、融合与再生，实现携手发展。本次6所学校联合办学，开启了湛河区联合办学新模式，搭建出城乡联合、强弱联合、名校带动的城乡一体化办学新平台。

“城乡联校彻底解决了农村薄弱学校缺少专家引领、教研长期闭门造车等问题，找到了一条提升农村教师素质的捷径，老师们也是热情高涨。”北渡中心校校长甘新河说，统张小学是一所紧邻市区的农村小学，目前学生不足百人。在联合办学前期，锦绣小学就积极落实联校工作部署，安排人员到学校开展技术指导、物资帮扶等活动，建立了两校教学教研互动机制。

“‘乡村空，城镇挤’，联合办学旨在破除思想、体制和机制障碍，不断优化教育资源配置，弥补了农村边远学校师资不足问题，激活了乡村教育的‘神经末梢’。”湛河区教体局局长许黎明说，各联合校务必树立“合作共赢”意识，既要依托品牌效应，实现优质教育资源的扩展和延伸，又要拓宽工作思路，利用优势互补，深化交流提升，让“人人享有优质教育资源”的目标从梦想走进现实。

该区将以合作办学为契机，加大经费投入力度，为教育教学良好运转提供有力的保障。同时，完善联校办学动力机制，通过对联合办学的运行情况、办学质量和办学成效开展全面评估，进行总结、分析、完善及推广，调动各联合校主体的积极性，形成缩小城乡教育发展差距的合力。